读后感（优秀10篇）

读这本书，语言质朴又平易近人，仿若一位长者在向我们娓娓道来黄原县四十年前的故事，那处在改革浪潮中震荡的中国历史。这次漂亮的小编为亲带来了10篇《读后感》，在大家参考的同时，也可以分享一下学问吧给您的好友哦。

读后感（优秀10篇） 篇一

20《古诗三首》

1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。

2．学会本课中的5个生字及新词。

3．会背诵并默写两首古诗。

教学重点

理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。

教学难点

学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）学习古诗《望庐山瀑布》，理解诗句的意思，了解诗的内容；使学生了解祖国河山的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。

（二）学会“庐”、“川”2个生字，会解释“生”、“疑”这2个词；能说出“日照香炉生紫烟”和“疑是银河落九天”这两句诗的意思。

（三）会背诵、默写古诗。

二、教学重点

理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。

三、教学难点

学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景，体会出庐山瀑布的雄伟气势。

四、教学过程

（一）导入新课、初步感知。

1．导语导入：

同学们，你们知道吗？我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家。尤其是在唐代，古代文化出现了一个空前繁荣的时期，同时也涌现出了许多著名的诗人如：李白、杜甫、白居易。今天，我们就来学习唐代伟大诗人李白所写的《望庐山瀑布》这首诗。

2．试读古诗，学习生字新词；

（1）学生试读古诗，用笔划出生字和不理解的词语。

（2）学习生字。

庐（l*），庐字是半包围结构，用熟字加偏旁的方法记字形，即：在门户的户的上面加上广，生字所带的新词是庐山，庐山，在江西省北部，是游览胜地，著名风景区。

川（chu1n），川是翘舌音，用三拼连读的方法读准字音（ch―u―1n→chu1n）声调标在a上；用数笔画或书空的方法记字形，字义是水道、河流的意思。组词：山川、四川、川剧、一马平川、川流不息。

学习生字要读准字音、记清字形、了解字义、大部分会用。在识字教学中，教师要以字形教学为主，加强对同音字、形近字的辨析，达到正确书写，合理运用的要求。学生也经常在形近字、同音字上出错，因此，教师要根据教材设计一些习题，强化训练、形成能力。例，组词：

疑（ ） 庐（ ） 卢（ ）

凝（ ） 炉（ ） 沪（ ）

3．解释诗题，初步理解古诗内容：

（1）教师板书诗题：望庐山瀑布

解释诗题：教师提问，学生回答：

①什么是瀑布？（瀑布，指从陡峭的山崖上河身突然降落的水流，远看好像挂着的白布。）

②望是什么意思？（望，远远的看。）

③诗题是什么意思？（站在远处看庐山瀑布。）

④教师明确：《望庐山瀑布》这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。

（二）指导朗读，加深理解。

在古诗文教学中，教师要加强对学生的朗读指导。指导学生朗读除指导读准字音外，要注意培养学生的语感，正确断句，不拿腔作调。教师应在停顿和语句轻重音两方面加强对学生的指导，让学生反复朗读，读出韵味，读出感情。在学生熟读的基础上，再要求背诵。

诗歌的朗读要注意诗的特点。一是要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏。朗读诗句，不能没有停顿地连着读，更不能在不该停顿的地方停顿，把诗句读破。《望庐山瀑布》这首诗比较恰当的停顿应该是：

望|庐山|瀑布

唐？李白

日照|香炉||生|紫烟，

遥看|瀑布||挂|前川。

飞流直下||三千尺，

疑是|银河||落|九天。

二是要注意把韵脚读得响亮、清晰些，读出韵味。这首诗押的。是an韵。朗读时，一定要把“烟、川、天”这些韵脚读出来。

前两句诗读的速度要稍微慢一些。后两句诗读的时候节奏要轻快一些，语调高一些。

教师要通过范读的方式加强指导，使学生初步懂得朗读诗歌的要领，并用比较充裕的时间让学生练习朗诵。

1．教师范读，学生练习朗读。

2．逐句理解各诗句的意思。

教师要调动学生学习的主动性和积极性，发挥学生的主体作用。以学生为主体，教师为主导。教师先让学生找出不理解的字词；再借助字典或查找一些资料弄懂这些字词的意思；然后再让学生说说整首诗的意思。此时要注意培养学生的语言组织能力，训练学生把句子说通顺、说完整、说优美。诗句的意思写在投影片或小黑板上，让学生读，并记录下来。

（1）日照香炉生紫烟，

“香炉”是什么意思？（“香炉”，指庐山香炉峰。在庐山西北，山峰尖圆，烟云聚散犹如香炉，因此而得名。）

“生”是什么意思？（“生”的原意是生成的意思，在这里是“升腾”的意思。）

这句诗是什么意思？（让学生先说，教师再归纳总结：在阳光照耀下，香炉峰顶弥漫着紫色的烟雾，像香炉里散发的烟一样不停地升腾。）

（2）遥看瀑布挂前川。

“遥”是什么意思？（远）

“瀑布”是什么意思？（瀑布，指从陡峭的山崖上或河身突然降落的水流，远看好像挂着的白布。）

“川”是什么意思？（川，水道、河流的意思，指瀑布下泻之后像一条河。）

“挂前川”是什么意思？（挂前川，瀑布挂在山的前面。“挂”字化动为静，形象地表现出了倾泻的瀑布在“遥看”中的状态。）

这句诗的意思是什么？（远远望去，瀑布像一条大河垂挂在山前。）

（3）飞流直下三千尺，

“飞流”是什么意思？（飞泻的水流。）

“直下”是什么意思？（“直下”是直泻而下的意思。直下，既写出了山的高峻（j)n）陡峭，又突出了瀑布奔腾而下，势不可挡的气魄。）

“三千尺”是什么意思？（“三千尺”是虚指，意在形容瀑布的高和长。）

这句诗的意思是什么？（很长的瀑布从陡峭的山崖上飞快地直泻而下。）

（4）疑是银河落九天。

“疑”是什么意思？（疑，可能是，怀疑。）

“银河”是什么意思？（天河，晴朗的夜空里呈现出的由许多恒星组成的白色光带，看上去像银白色的大河。）

“落”的意思是什么？（落，这里指“从……落下”；“落”字写出了瀑布倾泻而下的磅礴气势。）

“九天”是什么意思？（古代传说天有九重，这里指天的最高处。）

这句诗的意思是什么？（使人怀疑是银河从天上的最高处倾泻下来了。）

3．读各诗句的意思，看插图，思考：

（1）这首诗描绘的是什么？（庐山瀑布。这首诗运用比喻、夸张等修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布的雄伟景色，使人感受到祖国山河壮丽可爱。）

（2）诗中哪些语句具体写了瀑布，是抓住什么来写的？（“遥看瀑布挂前川、飞流直下三

读后感（优秀10篇） 篇二

台阶代表的是一个人的威严尊严，在文中父亲修台阶却写的浑身不自在，可见其卑微。

在我看来有两种歧义①虚荣心，②为后辈着想

但我更偏向虚荣心。修台阶并不是什么庞大的工程，却让父亲日夜赶工，目的却是为了自己的门面高。修好后却失去了自由与快乐，不能磕烟头也不能安然入座，可见其内心与生俱来的卑渺。

所以台阶高低代表不了任何，一个人真正的威严来自于自己，而不是把台阶建高。

读后感（优秀10篇） 篇三

可爱的小蜗牛我想对你说，你那坚持不懈的精神打动了我。

有一次，在三年级的时候学到了一篇文章名字叫《蜗牛》。因为文章上的小蜗牛有坚持不懈的力量，所以我想做一次实验。有一天，我一个人走在大路上，我一转头就看见了一个螺旋形的壳，慢吞吞的探出了两根细小的触角，最后慢悠悠的探出了柔软的身子。我一见就匆匆忙忙的抓住了它，又顺手采下一片绿油油的绿叶。我把它放在绿叶的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已经过了十几分钟了，我马上抓住了它的小硬壳往上一推。本来是想助它一臂之力的，可是没想到反而硬生生摔到地下。我本来以为它会全身而退的，可是它还坚信着它会爬到另一端，又开始爬了，这一次我决不会打扰它了。过了十五分钟它终于爬上了另一端，它好像说：“快看，快看我终于成功了！”

我以后要像小蜗牛一样，做一个坚持不懈的好孩子。

读后感（优秀10篇） 篇四

最近，我读了一本英国作家弗兰西斯。培根写的《培根随笔》。通过读它，使我得到了许多启迪，许多智慧。他还教会我如何弥补智力不足学习得法的方法，让我受益匪浅。

这本书有一个共同的特点，题目都是是谈……里面有一篇是我最喜欢的《谈友谊》了，我觉得，人生中最不可少的就是友谊。我特别喜欢书中的一句话：得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会将是一片沙漠，因此那种乐于孤独的人不是属于人而是属于兽。然后他在《谈友谊》中的另一句话也是我们所熟悉的：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。这句话使我们体会到友谊真的太重要了。

一本好书可以使人明白道理，一本好书可以为人建造捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！正如培根所说：读使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

读后感（优秀10篇） 篇五

暑假里妈妈给我买了一大堆书，其中有一本海蓝色封面的书一下子就吸引了我的眼球。我抽出来一看，书的名字叫《天蓝色的彼岸》，作者是英国的希尔，封面上印着金黄色的两行字：关于生命和死亡最深刻的寓言，送给孩子们最美好的礼物，我急不可耐地捧起书一口气读完了。

这本书讲了这样一个故事：小男孩哈里是本书的主人公，他因为一场意外的车祸而去了另外一个世界，正准备去天蓝色的彼岸，但他又非常想念他的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何表达他的心声，直到他碰见了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回了人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表达自己的歉意。

珍惜现在这美好的时光。日子一天天过着，我们不觉得有什么珍贵的，只有当你不再拥有时，才会觉得珍惜。就象书中哈里说的：我特别怀念那种感觉，风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事，但我真的很想那种感觉这在我看来当平常的事啊，平常到我都从来没有注意过，可哈里离开后竟然会怀念这种感觉。还有第五章里哈里说的：当你离开这个世界时，你除了怀念还是怀念，怀念开心，甚至怀念不开心读了这些话，我才发现生命是多么美好，我们都要好好珍惜现在的时光，不要像小哈里那样，直到失去了才感觉到。

好好爱自己的亲人。哈里有个姐姐，但两个人经常吵架，哈里经常是借了姐姐的东西都不好好爱惜，所以姐姐不再借东西给他了。哈里只有自己骑上车去买钢笔，临出门时他气愤地对姐姐大声说：我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！

姐姐说：那太好了，你永远也别回来了！

哈里用力地把门撞上，骑上车走了，这一走就没有回来，他被卡车撞si了。哈里死后特别想念姐姐，想对她道歉说那话不是自己真心的话，想告诉她自己是多么地爱她。姐姐也是，为自己最后对哈里说的那句话而难过、后悔的不行。所以，趁着现在我们都还活着，好好的爱自己的亲人。

以后我要更加地懂事，不让妈妈为我操那么多心，不让妈妈生气。

现在的时光是多么美好，我们的生命又是多么可贵，就让我们大家都好好珍惜吧！

读后感（优秀10篇） 篇六

这个寒假，我读了前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部——童年。这本书讲的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

她是一个善良的人，她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。

她还是一个心里充满无私的爱的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事给阿廖沙听，给阿廖沙黑暗的童年生活抹上了一抹金色。

阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方？?，她马上成为我终身的'朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。 没错，外祖母是善良、勇敢，心里充满了无私的爱的 一个老人家。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。

读后感（优秀10篇） 篇七

读了美丽中国这本书之后。我知道了生命的起源；了解了中国的自然风光和美丽城市，特别是我的故乡江苏；还知道地球的环境正在一天天恶化，特别是我国的环境污染非常严重；还有这个世纪是呼唤绿色文明的世纪。这本书主要分成“生命之间”、“美丽的家园”、“哭泣的地球”、“守望美好，呼唤绿色文明”四个方面。

在大自然中，生命的的形态丰富多彩，一切有生命的东西都是相互依存的，我们应该有责任来保护我们的美丽家园。由于人类的不断开发现在我们家园的小河变得臭气熏天，树木被人类乱砍乱伐。树木变成了一栋栋房子、一张张纸和一双双筷子等，树木快给砍光了，变成了荒无人烟的沙漠。一条条清澈的小河已经变得发黑发臭，工厂里的污水乱排乱放，生活垃圾乱丢，小河的鱼虾看不见了，变成了一条条臭沟。天空以前是那么的蓝，而现在看不到了，秸秆焚烧，工厂的废气排放等等一起弥漫在空气当中，现在在城里晚上星星也已经看不清楚了。这一切的一切都是我们自己破化环境造成的。

所以我们要保护我们的地球，我们的家园。不要在破坏我们的生活环境，我们要我做起，从小事做起，爱护我们的家园，愿我们的家园明天更加美丽！

读后感（优秀10篇） 篇八

《检阅》这篇文章主要讲的是：在国庆节检阅的时侯，儿童队员博莱克的左腿截肢了，但他还是勇敢地，不怕困难地走上了检阅台。

我非常地佩服博莱克这种不怕困难，不怕痛，勇敢的精神。想到平常胆小如鼠的我，连一条毛毛虫都怕，真是很惭愧。

在平时，我才不会像博莱克那样有恒心，不怕困难。我一碰到一点小挫折，做上三下两下，干脆不干了。哪像博莱克每天坚持去练习踏步，争取不为儿童队丢脸。尽管再疼，他也坚持不懈。他为了自己而练习吗？不是，博莱克为的是团体。大家已经商定让他排在队伍的第一排的时候，大家已经信任他能做得好，博莱克要好好表现自己。博莱克坚持练习了十多次，当然没有给儿童队丢脸。

博莱克真伟大，他无私地练习，自己的脚十分疼，疼得简直不可想象，却不求回报，他这种精神值得我们学习！

以上就是学问吧为大家带来的10篇《读后感》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在学问吧。

读后感（优秀10篇） 篇九

最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它始终都是我们一生难以忘怀的。

《童年》反映了我们儿时的喜怒哀乐，不过我想，在童年时的我们或许是最纯真善良的吧！不管怎样，与阿廖沙相比起来，我们的童年是灿烂的、幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上，我们就与阿廖沙有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，并且更多想要的东西，但是不觉得我们这样做太过自私吗？

是啊，我们经常过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，只顾着让父母为自己遮风挡雨，而从不用自己独自在“人间”闯荡；这种日子过久了，心里自然不觉得不是滋味。而阿廖沙那个年代呢？很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他，我有时也会有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？难道他们身上就不会有这种事情发生吗？然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，反而始终保持着自己高尚的思想，然而这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。

阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。童年属于我，同样也属于你。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。所以，我们要更加珍惜如今美满幸福的生活。

我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万不要身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，如果我们再不好好学习，那就太对不起我们的父母了。而且现在，我们应该悔过曾经的奢望和奢求，应该不再浪费任何东西，而是学会珍惜现在自己所拥有的一切。当我们走进了校园，成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨；我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润并且吸取更多而且更好的知识，我们在不断地茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始慢慢走向成熟。

如今，童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

读后感（优秀10篇） 篇十

我七岁时听表哥背过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”诗句，当时不明白是什么意思，今天我学习了《和时间赛跑》的课文后完全理解了那两句诗的含义。

通过读《和时间赛跑》课文，我了解到书中的“我”是多么珍惜时间呀！他有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，甚至一个暑假的作业十天就做完了，再把哥哥五年级的'作业拿来做。他赢了时间，养成了珍惜时间的好习惯，终生受用。

读到这儿，我想起了自己。平时我把很多的时间用在玩上了，只用一点点时间去学习。作业是三心二意做，不求质量。忙着完成好去看电视，玩游戏。读了《和时间赛跑》后，我很后悔。后悔自己浪费时间，没有好好珍惜时间。

同学们，我想从现在起珍惜时间也不迟，那就让我们珍惜时间吧。金钱可以买到吃的，穿的，但买不到快乐，更买不到时间。你的今天过去了，明天再也不能回到今天了；今天的太阳下山了，明天再也不会有今天的太阳了。有一句名言说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话的意思不正是让我们珍惜时间吗？只有珍惜时间，养成珍惜时间的好习惯，那才能在有限的生命里做很多有意义的事，才能取得成功。只有珍惜时间，以后我们才不会有“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”的悔恨。

同学们，让我们赶快珍惜时间认真学习、好好生活吧！