现代诗歌四年级语文下册(有哪些现代诗歌小学四年级)
第12课
在天晴了的时候
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候:
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
雨后泥泞的小路
雨后的小草
小白菊
凤蝶
诗歌主题
本文是一首生动、活泼情趣盎然的儿童诗,诗人用拟人的手法,通过对小径雨后美丽景象的生动描写,引导人们到雨后的小径上走一走,去感受亲近自然的自由和欢乐,表现了景物鲜活的生命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情及对大自然的热爱和赞美之情。
我的感悟
大自然是美丽的,瞧这雨后的小径,是多么的清新美丽!大自然是迷人的,在天晴了的时候,千万别错过了去体验自然的馈赠。让我们在闲暇之余,走出家门,亲近自然吧!以花草为友,以清风为伴,你会感到无比的惬意
深刻含义
这首诗运用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必须的坚定信念
赏析
第一小节:诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿,表现了对大自然的体悟。
“温柔“体现了泥路的柔软及其美好。
"炫耀”写出了小草的快乐与自豪。
“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。诗人用拟人的修辞手法,写出了雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子。
“胆怯”说明小白菊经历了风吹雨打。
“慢慢”“试试”体现了小白菊的谨慎。
“绽透”体现了小白菊的勇敢与生命力的顽强。因为雨水的滋润,小白菊也有了灵性,勇敢地抬起了头,虽然周围忽寒忽暖、但它却绽放出了生命的美丽。诗人运用拟人的修辞手法,写出了上白菊的美丽与可爱。
“闲游”表现了凤蝶儿的自由与快乐,体现了雨后的美好。
“智慧书页”采用比喻的修辞手法,形象描绘出了凤蝶儿翅膀的多彩与美丽。
“一开一收”展现了凤蝶儿的动态美和生命的活力。诗人用奇妙的想象,把凤蝶儿的翅膀看作是美丽的书页,把我们带到了一个奇光异彩的美妙世界
第二小节:诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。照应前文“携着"踏着"“涉过"这一系列的动词,让我们,仿佛亲身体会到了与大自然亲密接触的快乐和惬意
第三小节:写放眼望去,新阳、溪水、浮云都给人清新、舒适的感觉。 “推开”一词采用拟人的手法,描绘出太阳的伟大力量
“晕皱”表现出溪水的美丽与陶醉之态。
“云的脚迹”“闲游”体现了云的悠闲、美丽。
在诗人笔下,一切事物都是有生命的,新阳推散阴霾、溪水陶醉云生出脚闲游,一切都是那么清新、舒适,富有生命力,这让我们更增强了投身大自然的渴望。
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