鲁迅笔下的闰土是什么样子的 小学课文《故乡》里的人物赏析

鲁迅笔下的闰土是什么样子的 小学课文《故乡》里的人物赏析

常文选

闰土是鲁迅先生小说名篇《故乡》里塑造的主要人物形象。这篇小说最初发表于1921年1月的《新青年》，收录于小说集《呐喊》。作品通过闰土从少年到成年生活的巨大变化，反映了上世纪二十年代以前中国农村疮痍累累、农民生活贫困交加的历史现实，表达了作者对当时社会的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的振臂呐喊，意在“揭示病苦，引起疗救的注意”（鲁迅语）。

作品采用对比的表现手法，为人物形象塑造进行了一系列铺垫和烘托。作品一开始，并没有直接交代主人公闰土如何如何，而是通过对故乡环境的描写，映衬出作者一种悲凉的心境：“我”是在深冬时节回故乡的，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”；到家门口，看到的是自家房子“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着”。寥寥几笔，肃杀的气氛和冷寂的农村境况就摆在了读者面前。闰土的出场，是在“我”同母亲的交谈中带出来的。这个看似不经意的一笔，恰为后面的叙述作了很好的铺垫。提到闰土，“我”的脑海中立刻演化出一幅清晰温馨的画面：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”一个天真无邪、英勇无畏的少年闰土，便活灵活现地呈现出来。

紧接着，作品分别从人物相貌言行以及相互关系两个层面，展开了人物形象的深入描摹和刻画。在相貌言行层面，作品写道：少年闰土，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，一双“红活圆实的手”，样子十分可爱。他勇敢、机灵。西瓜地里，敢于刺猹护瓜；雪地里，能支起大竹匾捕捉各种各样的小鸟。而成年闰土，“身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”。一双手又粗又笨而且开裂，像是松树皮。头上戴的是一顶破毡帽，身上只穿一件极薄的棉衣，冻得瑟瑟发抖。手里提着一个纸包和一支长烟管。母亲叫坐时，他迟疑半天，才将长烟管靠在桌旁，小心地坐下，全然变成了一个被岁月摧残折磨而至脑力迟钝、行动迟缓的凄惨的受苦人的形象。

在人物关系层面，作品则通过闰土同“我”之间由亲密到隔膜的截然不同的变化，进一步反映了封建社会对闰土的残害。少年闰土，见人很怕羞，只是不怕“我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，不到半日工夫，两人便熟识了，毫无顾忌地玩了起来。闰土心里装着无穷无尽的稀奇事，给“我”讲了看瓜的危险经历、捉鸟的智慧和海边捡五色贝壳的新发现，两人的关系发展到了无拘无束、难分难舍的程度。分别时，“我”急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。而成年闰土，见了“我”，脸上显示出欢喜和凄凉的神情，却又相视无语，态度也不由得恭敬起来，相互不再以哥弟相称，而是叫“我”老爷了，还拉着他的第五个儿子水生给“我”磕头、给母亲打拱。作者无可奈何地写道：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁”。“我”搬家离开故乡去了远方谋生，而闰土却终究脱离不开他父辈一样的凄苦，在几亩薄地上劳作，受尽种种盘剥；他的后代，走的也是与他同样的道路。

对闰土生活悲苦的原因，作品做了深刻的剖析，指出，这是黑暗旧中国吃人的社会制度造成的。用闰土自己的话说，就是，生活“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”作品还通过“我”同母亲的对话，揭示了闰土苦难的根源：“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”是啊，闰土生养了六个孩子，这对靠几亩沙滩地过活的农家户来说，本就负担沉重，再加上苛捐杂税的盘剥、兵匪官绅的压榨，种几亩薄地的农民怎能承受得起？在那种社会制度下，老实巴交的闰土同广大劳苦大众一样，对困苦日子早有感觉，却没有改变的觉悟和勇气。

闰土也是一个被封建礼教精神奴役的可悲的形象。尽管他因家里人多和封建社会压迫而生活艰难，但仍然存有浓厚的封建思想，进而造成精神麻木。作品中，“我”和母亲商量，搬家时，凡是不必搬走的东西，就送给闰土，可以由他自己去拣择。而闰土却在挑了几张桌子、几把椅子、一杆抬秤和所有的草灰外，另外要了一副香炉和烛台。香炉是用来祭祀祖宗和天地神灵的，自己的生活尚且处于贫困之中，他还想着要祭拜神灵，乞求神灵保佑。由此可见，封建礼教和意识形态对闰土的麻醉与毒害有多大。

鲁迅先生在《故乡》中塑造的闰土形象早已深入人心，今天读来仍然具有深刻的现实意义。