两小儿辩日朗读节奏划分（两小儿辩日课文及知识点）

学习第二篇文言文《两小儿辩日》。

翻译：（根据注释和联系上下文、结合实际）

孔子在游历东方的时候，看见两个小孩儿在争辩，于是上前询问他们争辩的原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。”

另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”

第一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午时却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时天气寒凉，到了正午就热得像把手伸向热水一样，这不正是因为离得近让人感觉到热，离得远让人感觉到凉吗？”

孔子不能判断他们谁对谁错。

两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？”

（四）反复诵读，了解道理。

一个故事阐明一个道理，那么这两则寓言故事反映了什么道理呢？

《学奕》是通过叙述弈秋教两个孩子下棋的事情，说明都是在相同的条件下，持有不同的学习态度，就会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”这个问题进行辩论，孔子面对这样的问题，无法出科学判断的事情。体现了两个小孩儿善于观察、说话有理有据，而孔子有实事求是的态度。

（五）关注写作方法。

怎样写好人物的对话呢？

同学们注意两点，第一，写对话的时候一定要符合人物的特点，由于每个人年龄、生活环境、学识水平都不同，所以他们说出来的话也会不同。第二，人物对话要与神态描写、动作描写结合起来，这样塑造起来的人物才更加的传神。

（提醒注意：描写时要做到什么人说什么话，不能千口一言。）

（六）关于课后问题。

课后问题第一题，需要正确、流利地朗读课文，背诵课文。

那么同学们一定要关注到老师书上的节奏划分线，还有重音、语调的上扬和下降符号。你就是下一个读出节奏、背出韵律的人。

课后第二题，联系上下文，说说加点字的意思。

1.通国之善弈者也。善：长于，能做好。

2.思援弓缴而射之。之：指大雁、天鹅一类的鸟。

3.孔子不能决也。决：判断。

第三题，对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内。

同学们可以参照上面杜du老师给大家的翻译全文，去讲这两个故事，也可以自己发挥。

第四题，在《两小儿辩日中》，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？