2022国考地市级申论范文（国考申论地市级答案解析）

2022年中央、国家机关公务员录用考试

《申论》答案

适用于市（地）以下综合管理类职位

说明：试题来源于考生回忆和网络搜集整理！

作答要求

一、材料一，呈现了交通融合旅游发展的几个案例，谈谈这些案例各自体现了哪些亮点？

要求：全面、准确、有条理。350字

【金标尺答案】

1.体验感强。推出体验式铁路工业游项目，提升青少年参观感受 ，亲身体验动车模拟驾驶等过程，感受动车发动气势，了解火车发展历程，近距离观察维修全程，亲手触摸机车，内心受到鼓舞。2.文化与科技融合。服务区修建以当地园林文化为依托并利用智慧系统提供快捷、便利、智能的服务；展示当地传统艺术文化、饮食文化并准备互动娱乐、科技馆。3.民族特色化。车内装饰具有民族特色；途径多个少数民族站点；乘务员身着少数民族服饰，提供多样化服务。4.创新保护和运用遗址。保护并运用修建过程中发现的遗址，打造了主题公园、遗址展示、交通集散、城市商圈的城市综合体，提供了良好的观展、游玩、休息、购物、乘车体验。5.合作共赢。组建联盟，本着一致的原则，共同开展保护研究，共同开发旅游产品，共塑旅游品牌，共建产业体系，共同打造大蜀道国际旅游目的地。

二、根据材料2 调研组的调查查访情况，梳理出北淳县在农村公路养护管理公路中存在的主要问题，并提出解决问题的建议。

要求：问题梳理全面、准确、有条理；建议与问题相对应、切实可行、明确、不超过450字。

【金标尺答案】

问题1：道路后续管养不到位，制度缺失，宣传不足，村民了解少，参与度低。对策1：建立长效机制，完善制度体系。要明确农村公路管养责任，加快建立村组道路管养制度，实现养护工作透明公开，接受社会监督；引导农民群众积极参与，采取多种形式开展宣传教育，提高村民参与养护工作的主动性和自觉性。

问题2：道路抢修不及时，危险路段防护设施老化，监督检查不足；缺少公路养护站及相关人员。对策2：完善设施人员，加强监督检查。要加快农村公路养护站与护路员队伍建设；加大资金投人，吸引更多公路养护专业人才参与日常养护工作，保护路产路权，从而推进监督检查工作开展，及时抢修事故路段，更新沿路防护设施，减轻道路损坏，降低修复费用。

问题3：缺乏沟通配合机制，发现问题难以及时解决。对策3：加强部门沟通，实现协调联动。与道路的环境整治、养护、绿化相关的部门单位，要建立有效的沟通配合机制，出现问题后能够相互联系，相互配合，及时解决问题，保障道路环境，消除群众出行隐患。

三、F市教育局准备根据材料3 ，任校长的发言精编一期简报，推广第三中学五育融合育人的做法，请你为该简报撰写一则“编者按”。

要求：全面、准确、简明 250字

【金标尺答案】

编者按：为推进教育现代化，促进学生全面发展。第三中学根植历史传统，经过改革和创新实践，形成“德、智、体、美、劳”五育融合的育人模式。主要包括：一、党建德育相结合。在思想和教育上发挥党员教师引领作用；打造德育课程一体化；二、创新课程教学模式。教学相长，注重启发、互动、探究，发挥学生能动性。三、构建德智体美劳课程群。打造育人单元，结合教学相关工作，建立课程融合体系；组建足球队、合唱团；注重劳动教育，建立学生志愿考核机制；成立文化使者服务队，制作文创产品。特总结其优秀经验供大家参考借鉴。

三、材料4中M公司黄总为什么对公司的发展充满信心，你认为他为什么有这样的信心。

要求：分析全面、条理清晰 350字。

【金标尺答案】

因为城市一体化发展，团队合作高效，产品质量好，提高了知名度和销量，对公司充满信心。具体而言：

一、建立多城协同发展模式，促进一体化发展。举办“粤港澳大湾区”购物节，汇聚优质产品、老字号，拓展市场，提高销量，发挥湾区经济创新融合作用；团队协作高效，打破地域限制。二、加强与电商平台合作，扩大品牌知名度。与直播合作，建立常态化品牌自播、店铺直播，展示产品，增强与消费者互动，增加交流，提升信任度，提高了销量。三、注重产品品质，留住传统味道。踏实做质量，提升产品味道，认真对待加工工艺，传承品质。四、加大产品研发，满足市场需求。注重传承，邀请有经验的师傅，加入公司，研发各种产品；开设加盟店，调研市场需求，改进产品，满足客户需求。五、健全物流体系。通过线上销售，提高产品送达速度，符合年轻人需求。

五、万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接而是要实现融和与融活，以“融和，融活”为话题，参考所有资料。

要求：联系实际，自选角度。自拟题目，写文章观点明确，见解深刻，思路清晰，语言流畅。参考材料，但不拘泥材料1000-1200。

【金标尺答案】

从“融和”走向“融活”的三重作用

当前，我国的主要矛盾已经转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这当中城乡发展的不平衡、农业农村发展的不充分问题表现得尤为突出。城乡要素的自由流动是城乡融合发展的本质要求和重要体现。就目前来看，主要是要打破要素从城市向农村流动的体制和机制障碍。因此，我们需要积极创新城乡在教育、产业、资源方面的制度安排，从“融和”走向“融活”。

从“融和”走向“融活”有利于推动公共资源均衡配置。近年来，我国城乡基本公共资源均等化取得了显著成效，城乡居民在医疗保障、基本养老保险等方面均实现了制度全覆盖，得益于我国加快完善社会主体市场经济体制，引导资本、知识、信息等优质要素流入农村，把城市的优质资源和乡村的优质资源有机融合，做活资源要素的有效配置，从而在一定程度上消除了各类资本和生产要素下乡的制度障碍，保障公共资源均衡配置。

从“融和”走向“融活”有利于推动教育发展。长期以来我国教育发展不前，归结起来是资源、平台和机制三大关键要素的不均衡，进而无法形成一个协同联动和集成转化的教育体系。因此，我们应积极寻找对策，努力实现教育的公平，融合城乡教育资源，融活教育现状，从而推动我国教育发展。一方面，融合机制的形成需要各方同步规划、同步设计、同步发展，其核心途径是转化资源要素、创造利益共同体和实现价值共享。另一方面完善教育融合的顶层设计，搭建价值交换平台，形成建立在利益共同体上的各方之间的长效合作机制，逐渐形成一个生机勃勃、和谐进步、融合发展的大格局，从“融和”走向“融活”。

从“融和”走向“融活”有利于推动产业协同发展。Z城把融合贯穿到整个农业发展的全过程，如今变成全国文明城市；云南把融合贯彻到整个旅游发展的全流程，如今变成全国旅游城市；山东把融合传承到整个文化发展的全方位，如今变成全国道德城市。这些城市都是融合自身资源，走向融活，因地制宜推动本地产业协同发展。从“融和”走向“融活”有助于促进传统产业创新，进而推进产业结构优化。同时融合催生出的新技术融合，改变着传统产业的生产与服务方式，促使其产品与服务结构的升级。促使市场结构在企业竞争合作关系的变动中不断趋于合理化。从而融活市场，使市场从垄断竞争向完全竞争转变，推动产业协同发展。

从“融和”走向“融活”需要政府从人民出发，切切实实做有利于人民的事。利用政策规划，建设和规范双管其下；推进数字转型，提高运营效率，推动城乡发展。从“融和”走向“融活”能使得教育、产业、资源的有机配合。从而建设社会主义现代化。