九年级语文练习题（扑朔迷离的的意思是什么）

2020-2021学年上学期第三次月考：九年级语文试题（附答案）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A．翌日（yì） 敦实（dūn） 戛然而止（jiá）

B．蛮横（hèng） 寒噤（jìn） 不知所措（cuò）

C．瞭望（liáo） 龟裂（jūn） 强词夺理（qiǎng）

D．拾级（shè） 襁褓（qiǎng） 目眩神迷（xuàn）

2．下列词语中书写有误的一项是（ ）

A．阴晦 辩论 大发雷霆 与日俱增

B．忙禄 塌败 走投无路 静影沉璧

C．赔偿 拮据 顶礼膜拜 前仆后继

D．豢养 稠密 眼花缭乱 再接再厉

3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．中国女排乘坐着“祖国万岁”彩车出现的时候，天安门广场上瞬间响起了振聋发聩的口号：“中国女排，世界第一！”

B．电影《我和我的祖国》中有这样一个片段：林治远为了确保新中国的第一面国旗万无一失地升起，殚精竭虑，争分夺秒地反复调试机器。

C．10月10日，江苏无锡一高架桥发生倒塌，事故共造成3人死亡，2人受伤，真是天降横祸，惨绝人寰。

D．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，让人读来欲罢不能，《最后一片树叶》就是这样的一篇佳作。

4．下面横线处所填的句子，顺序排列恰当的一项是（ ）

不过，这个代替物却不能太高。____________________

①可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；

②在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。

③因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。

④它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。

A．②①④③ B．③④②①

C．②①③④ D．④①②③

5．下列句子没有语病的一项是（　　　　）

A．我们的老师很年轻，大概三十岁左右。

B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。

C．通过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

6．下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A．4月12日，沼山镇杨井小学留守儿童迎来了鄂州职业大学中职学院的“爱心妈妈”志愿团队。

B．通过《国家安全》主题教育课，师生进一步增强了自觉维护国家安全的责任感和使命感：国家安全，人人有责！

C．会上老师对防溺水“六不准”，及溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸……等知识作了重点宣讲。

D．保育老师从孩子年龄特点和生活环节为切入点，如：我会排队、如何保护牙齿？怎样预防感冒？如何正确洗手？及驱蚊防蚊的方法等方面，组织了一堂特别的教学活动。

二、句子默写

7．默写填空。

（1）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，_________________________ 。《假如生活欺骗了你》

（2）念天地之悠悠，____________________________。《登幽州台歌》

（3）《望岳》中______________________，______________________。可看到诗人不怕困难，敢于攀登登峰，俯视一切的雄心和气概。

（4）不畏浮云遮望眼，_____________________________________。《登飞来峰》

（5）无丝竹之乱耳，______________________________________ 。《陋室铭》

（6） ________________________，惟解漫天作雪飞。《晚春》

（7）“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的_______________ ，___________。

（8）____________________，柳暗花明又一村。《游山西村》

三、现代文阅读

阅读下面材料，完成各题。

①当下王伦与四个头领——杜迁、宋万、林冲、朱贵——坐在左边主位上；晁盖与六个好汉——吴用、公孙胜、刘唐、三阮——坐在右边客席。阶下小喽罗轮番把盏。酒至数巡，食供两次，晁盖和王伦盘话。但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐交椅上，把眼瞅王伦身上。

②看看饮酒至午后，王伦回头叫小喽罗取来。三四个人去不多时，只见一人捧个大盘子，里放着五锭大银。王伦便起身把益，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙，若是不能兼容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，决不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼，只此告别。”王伦道：“何故推却？非是敞山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”

③说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀言清行浊的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”吴用便道：“晁兄，只因我等，上山相投，反坏了头领面皮。只今办了船只，便当告退。”

④晁盖等七人便起身，要下亭子。王伦留道：“且请席终了去。”林冲把桌子只一脚，踢在一边；抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦叫道：“不要火并！”吴用一手扯住林冲，便道：“头领不可造次！”公孙胜假意劝道：“休为我等坏了大义。”阮小二便去帮住杜迁，阮小五便帮住宋万，阮小七帮住朱贵，吓得小喽罗们目瞪口呆。林冲拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝，被这几个紧紧帮着，那里敢动。王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前？林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手，正应古人言：“量大福也大，机深祸亦深。”

8．结合选文第④段内容，分析林冲杀死王伦的原因。

9．赏析文中第③段画线的句子。

10．文段中的好汉林冲，本是东京八十万禁军教头，一直安分守己，不敢反抗，但是他最终手刃仇人，上了梁山。请简要列举其中的四个事件。

阅读《鱼头》，回答问题

鱼头

（苏童）

①一到过年，居得胜夫妻俩便忙起来了，尤其是在傍晚时分，我们经常看见他们站在门口送客人。居得胜尽管只是一个科级干部，但他的派头很大，一手叉腰，挺着将军肚，一手随意地挥着。女的毕竟会来事一点，热情地嘱咐客人：“过年来吃饭，一定要来啊！”

②怎么能不热情呢？人家刚刚送来了年货。年货中又以鱼为多。黑鱼最受欢迎，养在水里多少天也不会死，其他鱼多了是累赘。他们夫妇俩只好合作，一个刮鳞，一个剖鱼，及时地把鱼一条条挂在绳子上，风干了以后就能腌了，腌了就不怕坏了，什么时候都能吃。

③坛坛罐罐都派上了用场，还是不够用。居得胜的妻子就到邻居家借缸，说是要腌雪里蕻。邻居撇着嘴笑，说：“什么雪里蕻，你们家的鱼腥了一条街了，没看见满街的猫都往你家跑？”居得胜的妻子有点尴尬，说：“我们老居的朋友也滑稽，就不能送点别的！尽是鱼，弄得我这几天看见鱼就犯恶心。”邻居说：“你犯恶心，我不恶心，你家吃不了我来帮你吃好了。”居得胜的妻子犹豫了一下，问：“鱼头你们家吃不吃？”邻居说：“吃，怎么不吃？你们不吃鱼头，都送我，我爱吃鱼头！”

④邻里关系当然是要搞好的，后来居家就把鱼头都送给了邻居。邻居姓王，家里孩子多，乡下老人都健在，经济条件不好，过年时别人大鱼大肉往家里搬，他们家就准备了一只猪头、几条冰冻带鱼，居得胜免费奉送的鱼头便让老王用来改善伙食了。老王人聪明，对于烹调无师自通。青鱼头、草鱼头放在一只锅里，红烧了吃，又放了点辣椒，味道很鲜美，结果孩子们抢着吃，把鱼眼睛都吃了。

⑤王家的家境不好，什么都不够吃，不能像其他人那样，做了有特色的菜就端一点给邻居尝尝。所以在很长一段时间里，没有任何人知道老王会做红烧鱼头，即使是提供了鱼头的居家，也没吃过。

⑥世事向来难以预料。物质匮乏的20世纪70年代像别的年代一样，终究也过去了。80年代，我们香椿树街刮起了一股破墙开店风，王家也破了墙，开了一家饭馆。他们的看家菜就是红烧鱼头。去王家吃过的人都夸那鱼头味道好，说：“从来不知道青鱼头、草鱼头红烧了好吃，更不知道两种鱼头一起炖，味道会这么好！”

⑦居得胜夫妇后来也知道了老王鱼头的秘密，知道了就有一种莫名的辛酸。居得胜这几年混得不如意，喜欢骂人，说：“这老王没良心，靠老子的鱼头发的财，也不来意思意思。”

⑧老王听说居得胜在家里骂他，就差伙计送去一盆红烧鱼头让他消气。可是居得胜夫妇看着鱼头，都吃不下去，居得胜的妻子沉思良久，叹了口气说：“当年是可怜他们呀，到底送给他多少鱼头，我怎么也记不起来了！”

11．小说标题为“鱼头”，开头部分却用了大量篇幅写居得胜夫妻送客、杀鱼、与邻居的谈话，作者这样写有什么作用？

12．结合文章内容，说说你对下面句中加点的“犹豫”一词含义的理解。

居得胜的妻子犹豫了一下，问：“鱼头你们家吃不吃？”

13．结合文章内容，说说第⑦段画线句子刻画了居得胜怎样的心理。

14．本文以小见大，将故事置身于20世纪改革开放前后这一背景之下来表现一些为官者的变化。阅读本文，说说你对这篇小小说主旨的理解。

阅读《受得委屈，可养格局》，回答问题

受得委屈，可养格局

（仲洁）

①“世界那么大，我想去看看”，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。身边不时有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个“华丽转身”——辞职走人。然而，当我们拿起现实的放大镜，去仔细观察那些具体的“离去”，就会发现不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。

②的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的不是面对，而是逃避。问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑自由自在的生活吗？设若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。在一定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方”。

③人生的炫彩少不了委屈的纠缠。在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就《红楼梦》的曹雪芹，陷于困顿沦落之间，依然坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可以说，正是生前“生于繁华，终于沦落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。

④对于普通人来说，虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换不来理解，一片真心不被接纳，默默付出没有成果……并且生活对之一律解释欠奉。在一定意义上说，面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。有的人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其微，实因格局不够而被委屈撑破。

⑤作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”。人生在世，确然需要这么一点精气神。面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关。

⑥一定程度上，面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人“看世界”的胸襟和气度。100多年前，曾国藩求学衡阳，同舍一名杨姓同窗，家中有权有势，读书时就对他百般刁难。曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。当大家纷纷为曾不平时，曾却劝解众人，不要为这点小事再与之争论。可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。

⑦作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世界的不完美，呼唤着我们用人性的完美去铸就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。

15．本文的中心论点是什么？

16．文章从“史上最具情怀”的辞职信说起，有何作用？

17．请为第④段画横线的句子补写一个事实论据。

18．第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

四、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，完成后面小题

浣溪沙

苏轼

徐州石潭谢雨①，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。

软草平莎②过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕③身？

日暖桑麻光④似泼，风来蒿艾气如薰。使君⑤元是此中人。

（注释）①作者任徐州太守时，曾率众到城东二十里的石潭求雨，求雨后设祭谢神。②平莎（suō）：莎草，多年生草木。③耦耕：泛指耕作。④光：指桑麻叶面光亮。⑤使君：奉命出使的人，这里指诗人自己。

19．本词上阕描写了“______”“平莎”“______”等景物，表现出作者_________的心情。

20．赏析“日暖桑麻光似泼”一句。

五、对比阅读

文言文阅读

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

21．下列句中加点字的解释有误的一项是：

A．余拏一小舟 拏：撑

B．是日更定 是：这

C．名之者谁 名：命名

D．醉翁之意 意：情意

22．下列各组加点词的意义与用法相同的一项是：

A．望之蔚然而深秀者/何陋之有

B．余强饮三大白而别/有闻而传之者

C．太守与客来饮于此/告之于帝

D．其西南诸峰/居庙堂之高则忧其民

23．对下面句子翻译正确的一项是：

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

A．山路回转，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，立在泉水上，是醉翁亭。

B．山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方的亭子，是醉翁亭

C．山峰回环，山路崎岖，有一个亭子，上面的鸟张开翅膀，高踞在泉水上方，是醉翁亭。

D．山势回环，路也跟着拐弯，有一个像鸟的翅膀一样，高踞在泉水上的亭子，是醉翁亭。

24．下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是：

A．两段文字都有叙事。甲文写“我”独自一人到湖心亭赏雪，乙文写太守与客人到醉翁亭饮酒。

B．两段选文都写到了水。甲文写的是天云山水一片混沌的景色，乙文写的飞流直下的山间泉水。

C．两段选文都寄情山水。甲文痴迷于深夜西湖的美丽雪景，表现出愤世嫉俗、安贫乐道的思想情趣；乙文写被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

D．画线句写景各有千秋。甲文运用白描手法，寥寥几笔，勾勒出景物的神韵，形神兼备；乙文运用移步换景的手法，动静交织，有声有色，描绘了醉翁亭的优美环境与奇丽景色。

六、综合性学习

25．语言综合运用。

A．几年前，一首歌曲引发了“供暖的北方”和“不供暖的南方”究竟哪边更冷的讨论，特别是歌词“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春” ，更是引起了很多南方朋友的共鸣，引发了一股歌词模仿热潮。其中仿写歌词“你在南方的艳阳里露着腰，我在北方的寒风里裹着貂”，赢得了一片喝彩。

（歌词擂台）你认为原歌词和仿写歌词哪一个更好？请说说理由。

（牛刀小试）看到网上仿写歌词的热潮，你也跟风写了以下两句歌词。

B．根据情景把内容补充完整。

今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。

甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。

乙：我们认为这种做法值得推广。____________________________。

七、作文

26．作文题目：阳光一直都在

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

27．按要求作文

李子柒，网络红人，被人们称为“东方美食生活家”。这个90后的四川绵阳农村女孩，好像什么都会：桃花开了就酿桃花酒，枇杷熟了就做琵琶酥，甚至会养蚕、刺绣、竹艺、木工、文房四宝等等。她用朴素典雅的东方生活元素展现出诗意田园的生活画卷。李子柒做的事，让劳动变得更有美感；李子柒的努力，劳动得以被赋予意义，变得更有力量。

央视评价：“没有热爱就成就不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多短视频作品没有翻译依旧火遍全球。没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”

以上材料引发了你哪些思考、感悟和回忆？请自选角度作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

参考答案

1．C

【解析】

【详解】

“瞭望（liáo）”应读作“liào”，故选C。

2．B

【详解】

B.“忙禄”应为“忙碌”。故选B。

3．B

【详解】

A.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，不符合语境，使用错误；

B.殚精竭虑：形容用尽心思，使用正确；

C.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点，不符合语境，使用错误；

D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，不能用来形容情节，使用错误；

故选B。

4．A

【详解】

根据②句中的“在实验开始时”可知其应为首句。①中的“可是”与②句中的“换成坐的姿势”紧密承接，应为次句。④句描写的是它们不动后的反应，应为第三句。③为末句。故排序为：②①④③。故选A。

5．B

【详解】

A.“大概”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可；

C.既有“通过”，又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个既可；

D.“笑容”可以看到，“乡音”不能看到，去掉“和久违的乡音”即可；

故选B。

6．A

【详解】

B《国家安全》书名号改为引号。C“……”“等”去掉其中一个。D“我会排队、如何保护牙齿？怎样预防感冒？”问号改为逗号。

7． 快乐的日子将会来临 独怆然而泣下 会当凌绝顶 一览众山小 自缘身在最高层 无案牍之劳形 杨花榆荚无才思 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 山重水复疑无路

8．①林冲自己受过王伦的排挤和冷落，最终爆发；王伦嫉贤妒能，再次排挤晁盖等英雄；晁盖等人的语言刺激，增添了林冲的愤怒。王伦嫉贤妒能，心胸狭窄②林冲多次被排挤，受刁难③林冲与晁盖等英雄相惜、意气相投④晁盖刘唐有意提醒（不要火并）⑤三阮挟持杜迁、朱贵、宋万三人推波助澜。（答出三点即可）

9．神态描写和语言描写，描绘出林冲愤怒之状，刻画了林冲嫉恶如仇、富有正义感的性格；为下文“火并王伦”的情节做了铺垫。

10．①高衙内两次调戏林妻；②林冲误入白虎堂，刺配沧州；③林冲野猪林遇险，鲁智深救命；④林冲棒打大洪教头；⑤林冲山神庙手刃仇人。

11．①交代小说发生的背景，表明居得胜夫妇的社会地们和生活状况。②为下文送邻居鱼头、老王做鱼头菜发财作铺垫。③与结尾部分居得胜“这几年混得不如意”形成对比。④初步展现居得胜夫妇的人物形象。

12．“犹豫”意指“迟疑”，居得胜的妻子在邻居说要帮她吃“犯恶心”的鱼时，内心迟疑。一是表现出她的小气，怕邻居吃她家的鱼，不想给；二是她小心谨慎，怕送给邻居家鱼，让别人知道自己家收礼多，心存顾虑。

13．刻画了居得胜对老王不知“感恩”的不满，对自己混得不如意的失落，对老王发财后来回报自己的希望。

14．小说通过“鱼头”这一微小事物，微妙地传递出了改革开放前后一些为官者地位变化之后心理上的不平衡与极大反差，讽刺了他们的一些腐败行径及与时代发展不相适应的心态。

15．受得委屈，可养格局。

16．①激发读者阅读兴趣；②引出中心论点——受得委屈，可养格局；③作为事例论据，从反面证明受不得委屈，就难形成格局（受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了）。

17．示例一：苏轼一生宦海浮沉，但始终对沉浮荣辱持有冷静、旷达的态度，其文、诗、词创作达到了极高的境界，堪称宋代文学最高成就的代表。

18．举例论证（事实论证）。作用：列举曾国藩衡阳求学及中举后面对委屈的态度的事例，有力的论证了“面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人‘看世界’的胸襟和气度”的观点，从而证明 “受得委屈，可养格局”这一中心论点。

19． “软草” “轻沙”“路”“路无尘” 表现出作者轻松喜悦，闲适惬意的心情。

20．示例一：在春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。运用了比喻的修辞手法，生动地写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。示例二：春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。运用借景抒情的手法，通过表现乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。示例三：“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。

21．D

22．B

23．B

24．C

25．A.【歌词擂台】示例：原词运用对比手法，“艳阳”与“大雪纷飞”，“寒夜”与“温暖如春”形成强烈的反差，表现了“供暖的北方”和“不供暖的南方”截然不同的感受。

【牛刀小试】句式相同，能运用对比手法，写出南北方不同的感受即可。

B．景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。