2021海南中考语文（安徽海南中考满分作文及点评）

2021年安徽、海南中考满分作文及点评

【中考·安徽卷】卑微与庄严

【真题再现】

请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完美，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

——毕淑敏《精神的三间小屋》

请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

【标杆作文】

卑微与庄严

西边的天空暗淡了下来，我还徘徊在那条似乎永远也走不到尽头的巷道中。

在有点昏黄的灯光下，只有我在踽踽独行。被孤寂吞噬的长街透着无边的凄凉，从心底散发出来的死灰般的清冷，潮水般充斥着身体的每个角落，继而漫延过胸口飘向那如墨的夜色。（环境描写，烘托气氛，为人物出场作铺垫）

我是一位流浪者，常在这样的街头游荡。就像现在一样，站在陌名无人的巷道内，祈祷着，寄希望有好心人，过来予我一点施舍，或者一句慰藉。

我知道世人总是带着异样眼光看待我们，可我依然要来到闹市上碰碰运气，或许有哪位好心人伸出援手。然而，很多时候的等待都是徒劳的，经过我身旁的那些衣着亮丽的人们，没有谁停下来脚步，哪怕正面看我一眼。

哗哗！又下雨了，我背起那条仅有的编织袋，寻找安身之所，我在滂沱雨中奔跑，样子很是狼狈。因为只顾着逃跑，没有注意脚下，我被绊了一跤，重重地摔倒在地上。甚至有些孩子觉得很好笑，更有甚者拿着手机拍我落魄的样子。我捂着脸，感觉非常不自在，不住地哆嗦着。（是漠视，亦是鞭策）

当我感觉无助的时候，我的面前出现了一双白嫩的小手，我不敢去看这个人模样，也不知道她要干什么，只是低着头擦脸上汗水掺杂的水珠。

“喂，给你！”一双友善的小手向我伸出。

我听见了喊音，不自觉地我的手放在了那双小手上面，让那个人拉着我起来。等我站立起来时，我突然感觉到了一股暖流遍布全身。（向善和大爱的举措，予以关怀温暖的力量）

“你没有事吧！”那个人问道。

“我、我、我没，没事！”我不知道为什么，我在这个人面前，会变得结巴了。

“没事就好。哦，对了，你叫什么名字？”我没有回答她，因为我只是一名流浪者。“我还真羡慕你呢，你能够无拘无束的，特立独行，而我却迫于各种压力，每天程式化地做着自己不喜欢的事情。这个，给你！”那个人拿出了一袋面包。“这个是我的雨披，送给你，愿你好好过活每一个属于自己每一天的日子！”（最好的生活状态是自重、努力，彰显个性，不颓废）

那个人走了，躲雨的人也走了，巷道里又只留下我一个人了，我端详着那袋鼓囊的面包，把它紧紧地攥在手里，望着那个人远去的背影，我突然对她产生了一丝好感与敬意。

于是我就永远的离开了那条熟悉的街巷，扔掉了那条陪伴我多日的破旧编织袋，我不要再去游荡，就像她说的那样：好好过活着每一个属于自己的每一天！

空空的巷道没人了，只剩下我郑重的回忆了。我虽然曾经是一位流浪者，但是，我血液里有一股暖流在流淌，我知道了只有自重才能拥有改变一切的力量。（卒章显志，凸显人物蜕变的精神品质）

【名师点评】

1.内容点评。“我”由流浪汉，之所以成为“立”起来的人，是得到别人的尊重与慰藉。珍惜现在，就是对过去最完美的释怀，对未来最好的诠释。

2.表达点评。文章采用自述的形式叙写一段心路历程，自然行文，由流浪生活到自然境界，“我”由卑微到自强的转变，小女孩递上温暖的给予的灵魂的触动，结构思路横向拓展，使得立意上有了深度。

3.特征点评。“我”的心理描写细致传神，人物对话彰显温情。“我”说“她”说，欲扬先抑。流浪者由“卑微”向“庄严”蜕变，路人的漠视，小姑娘的关爱，变换角度，彼此关照，形成交错，推进了情节发展。

【中考·海南卷】微黄灯光下的榜样

【真题再现】

写作与表达。(50分）

（1）人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……

你呢，有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③字迹工整，书写规范，不少于500 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【标杆作文】

微黄灯光下的榜样

窗外，几盏微光照着无人的小径，和夜色相互交织着，仿佛像落入网中挣扎着逃跑的小鸟。

天气燥热没有风，我歪坐在窗前,手捧《泰戈尔诗选》，不肯放过一字一句，但试卷上那个刺眼的分数总是从我浑浊的脑海里浮现出来，让人心绪烦乱。

耳边似乎传来隔壁书房窸窸窣窣的声音，笔尖摩擦着纸，与时钟指针滴嗒的声音相映衬，如一幅浸了水的油画，慢慢模糊，渐渐远去。我知道，那就是我无数个夜晚不肯放弃的理由，是黑暗中照亮我前行的一缕光，是我不断为之奋斗的榜样！

已有些发黄的台灯，依旧倔强着不愿熄灭，依旧要与隔壁书房的光一较高下。尽管此刻我想倒头大睡，闭上眼睛忘记所有的烦恼，但隔壁书房那微弱的灯光似乎有一股魔力，它让我倔强地坚持挑灯夜读，唯恐落下一晚！

想到这儿，我到厨房拿了盒牛奶。透过书房的落地窗，只见微黄的灯光下，伏着一个身影，似乎前所未有的笃定。桌面上叠成小山的资料书，似乎在默默诉说着一个关于梦想的神话。我在心里坚定地告诉自己：我也要成为这样的人！

我轻扣隔壁书房的门，姐姐，怎么这么晚还在看书啊？喝一盒牛奶吧。她轻轻抬起头，微笑着接过牛奶，摸摸我的头，听妈妈说你最近学习上没什么冲劲？这可不是什么好事啊！她顿了顿说，不如我们打个赌吧？只要你期末考试排名超过我，就算你赢了，我请你喝奶茶，不然，你就得请我哟。怎么样？她调皮地眨着那双有神的大眼睛，恰有一缕清风拂过耳畔。

好！一言为定。我特意提高音量将这五个字说得掷地有声，但外表的轻松淡定掩盖不了内心的紧张慌乱；而她仿佛一棵菩提树，气定神闲，安然自若。从那一刻起，我更坚定了她就是我成长路上的榜样。

轻轻关上门，见门口桌案上摆放的花含苞待放,在深夜里静静汲取养分，向上生长。是否，花也有她的榜样？

时间按既定不移的轨道前行着,日历上的日期一天天被红墨水划掉,期末考试的日子越来越近，内心紧张却不慌乱，每一天都过得紧凑而充实。我坚持每晚背诵五篇古诗文，摘寻《诗经》，每晚做三道奥数题，背一篇英语作文……每每困乏时，脑海中就浮现出姐姐伏案学习的身影，竟再无倦怠之感；当我悄然叹息时，听着隔壁的轻声吟诵，竟如同平直公路上忽然而来的急转弯，让我精神振奋。

某日清晨，见那夜里含苞待放的花已然绽放，就如姐姐那般，舒展柔和，身影自信。

我知道，无论曙光，还是黑夜；无论前方是平坦大道，还是泥泞小路，她将永远是我成长路上的榜样！

【名师点评】

本文叙事巧用铺垫，写人注重刻画细节。全文紧扣“榜样”来写，但到底谁才是我的榜样，考生做了很长的铺垫，由隔壁书房窸窸窣窣的声音，到隔壁书房微黄的灯光，再到灯光下伏着的身影，让人越发想读下去。姐姐这个人物形象着墨不多，但恰到好处的细节刻画和真实的生活情景再现，为读者呈现了一个努力专注、自信从容的姐姐形象，从而准确突出地表现了姐姐对我成长路上的激励和榜样作用。

考生擅长环境描写。开篇的环境描写既交待了事情发生的时间，又渲染了自己当时失落烦闷的心境，引发读者的好奇心。昏黄的灯光，含苞待放的花朵等环境描写运用诗意化的表达，既增强文采，又另有深意，升华文章的主旨。考生细腻的笔触，淡雅平静的叙述，让我们感受到了他在成长路上由失落迷茫到坚守振奋的微妙心理变化！