超级演说家学生作业（初二女孩暑假作业走红人民日报转发）

学习是主体的一种行为，快乐是对这一行为的体味。

美好的时光总是短暂的，转眼暑假即将结束，

身为学生，讨厌题海般的暑假作业，

更怕开学前，老师要求交作业。

所以，每次都是临近收假，

肯定会熬夜潦草几笔匆匆交差。

或者暑假作业干脆莫名其妙的丢失，

不见了，找不到了……

狗狗成了最佳挡枪对象。

但近日阜阳一位13岁初中生的暑假作业，

却极其用心，可谓惊艳全球，

引得国内外媒体与网友的疯狂转载，

连人民日报都为其转发点赞。

网友惊呼：

“才艺技能满分，厉害了孩子！”

“顿时怀疑自己四大名著白读了。”

“绝对不能让父母看到这条”。

“别人家的孩子，想买。”

13岁的尹同学

来看看这位同学的暑假作业要求：

阅读名著并用思维导图做读书笔记；

用关键词来表述人物形象。

我们的小主角尹同学自幼喜欢绘画，

她就把绘画和笔记结合起来

于是，就有了这样一份图文并茂的作业。

独特的阅读方式，

清晰的思维导图，

惟妙惟肖的经典人物，

让原本名著中情节错综复杂，

人物关系众多，

难以记忆的问题被迎刃而解。

《西游记》我们再熟悉不过了，

但是能用如此独到的方式来诠释，

师徒四人的性格特点，这恐怕是独一份。

袈裟披身，双手合十，

慈眉善目，佛光满面。

一句“阿弥陀佛，贫僧从东土大唐而来，

去往西天拜佛求经。”

便勾起了我们久远的记忆，

想虔诚地唤一声“师傅”。

《西游记》唐三藏

一双怪眼似明星，

两耳过肩查又硬。

挺挺身才变化多，

声音响亮如钟磬。

只见他踩着筋斗云，

手持金箍棒喊杀道：

“呔!吃俺老孙一棒!

俺乃是五百年前大闹天宫的

齐天大圣孙悟空。”

瞬间，脑海中的美猴王立马出现。

《西游记》 孙悟空

黑脸短毛，长喙大耳，

肥头大耳的猪八戒。

动不动就嚷着散伙，回高老庄找他的翠兰，

数他最懒，吃的最多，

怪不得猴哥要喊他“呆子”。

《西游记》猪八戒

师徒四人中，

数沙和尚淳朴憨厚，沉稳谦逊，

西行的路上一直任劳任怨。

“师傅，大师兄说得对呀。”

“大师兄，师傅和二师兄说的对呀。”

“二师兄你少说两句吧。”

成为沙师弟的经典台词。

《西游记》沙僧

除了上面这些，尹同学还做了王熙凤、诸葛亮、曹操、林冲、武松等名著角色，还画了革命英雄江姐的思维导图。每一笔都非常用心，同时配合思维导图的方法帮助记忆，更加深了自己对学校要求知识的理解与掌握。

掌握思维导图的方法，请点击这里（用这个好工具，教出会学习的孩子）

当老师将尹同学的笔记

发在朋友圈的时候，

细腻的文字，精美的画像，

尹靓竟然将枯燥无味的

暑假作业变成了艺术品，

顿时引起刷屏级的转发点赞。

看完这位学霸的学习劲头，一定有爹地、妈咪在声声感叹：永远都是别人家的孩子，我家孩子要有人家孩子一半的用功，都知足哇！

《超级演说家第二季》第六期，李承远一篇演讲《请把快乐还给学习》，不仅道出了万千学子的心声，也是对当下孩子们教育问题的一个剖析。

李承远的《请把快乐还给学习》与尹建莉老师的“爱与自由”“作业不等于学业”的理念不谋而合。

假期作业或者平时的家庭作业，美其名曰为孩子好，但是不是所有的孩子都是“尹同学”，也不是所有的作业都是有意义的。

我们总觉得，老师布置的作业都是正确的，都是对学习有用的，孩子都应该认真完成。事实上，孩子们承受着巨大量的作业（包括来自学校、课外班、家长），这其中太多的无效作业，甚至是负效果作业，过大的作业量已经严重破坏到了孩子的学习兴趣，它的破坏性已经远远大于它所带来的好处，尹建莉老师把这种作业称为“暴力作业”。

尹建莉老师说，回家多写作业就可以让孩子学得更好，这不过是一种物理意义上的推断，表面上合乎逻辑，实际往往不成立。物极必反，太多的作业就是反教育的。正如李承远在演说中提到的，如果孩子们的成绩真的完全与作业量成正比的话，那还要老师干什么。

曾看到一个案例，美国一位教育家做了一个试验：

他选择了两所水平相当的学校做实验，学校A按常规进行教学，即孩子们在学校只是上课和写作业，类似我国现在的学校状态；

另一所学校B的孩子们学习半天，活动半天。活动内容就是做手工，有木工、缝纫、烹调、养植等，没有书面作业。

结果，几年后，两所学校的成绩不相上下，但学校B的孩子们综合能力明显高于学校A。

现在暑假即将结束，又是一大波父母焦虑涌上心头的阶段了，为什么？为了暑假作业。

相信怀有同样焦虑的家长还有很多，我们的内心还是很难完全让自己不再 “作业崇拜”。之所以如此，是因为我们都有作业=学业的固化思维，好像作业的好坏决定了孩子的人生。在孩子的自由成长和作业之间，我们大多数选择了后者，即便孩子不愿意，“逼”也要让孩子把作业写完。但是想想上面那两所学校的实验对比就能看出，孩子人生中所需要的竞争力并不是只靠写作业就能拥有的。

孩子成长过程中，阳光与自信，对世界的探索欲与求知欲远比所谓的作业与成绩更重要。

可怜天下父母心，希望孩子尽快成才的急切心理，有时让我们走向了正确家庭教育的反面。

我们希望孩子成功，拥有一个完美的人生，但一个真正成功的人应该是什么样子呢？

尹建莉老师做过描述：我认为一个真正成功的人不是拥有多少金钱、掌多大的权，而是他能独立养活自己、跟周围人相处融洽以及有幸福感，具备这三点的人，他就是成功的。

这样的人通常都来自一个充满自由、互相尊重、充满爱的家庭。

知名教育家易中天说：中国教育的目标是“望子成龙”；标准是“成王败寇”；方法是“死记硬背”；手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。

作为家长的我们，请蹲下来看看孩子，看看孩子是不是已经被沉重的作业压的喘不过气，看看孩子是不是已经被无端的指责消磨了自尊，看看孩子是不是已经被所谓的排名打垮了自信。

作为父母我们要明白，最好的亲子状态，莫过于“我是爱你的，你是自由的”；

作为父母我们要知道，孩子是一朵野花，她不是盆栽，无需修剪；

作为父母我们要理解，孩子是一个即将离你而去的独立之人。

所以我们的任务就是要帮她完成独立，支持她成为灿烂的自己！

——尹建莉

生活在当下教育的大环境中，做到改变认知、改变行为，我们的第一感觉是心力不足，学堂对此表示理解，但世上无难事只怕有心人，只要愿意，请勇敢地迈出第一步。

当你想做一件事或者想要某种东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你！

——《牧羊少年奇幻之旅》

有这样一群家长，他们找到了正确的方向，选择了勇敢面对真正的问题，正在变得越来越好！

让我们来看看他们最真诚的感受。

他们都“毕业”于尹建莉父母学堂的【28天作业训练营】，是第8营的父母们，8月21日他们结束了28天的赋能成长学习，通过视频以及留言的分享，相信大家也看到了他们这28天的成长。

附上新鲜出炉热乎的满意度调查数据：

对本次训练营辅导员辅导的满意度高达99.09%；

对本次训练营管理员的服务满意度高达98.18%；

只要您愿意迈出改变的第一步，我们会一直陪伴您！