高中天赋和努力都重要吗（在高中天赋真比努力更重要）

如果你担任高中班主任，你会发现学生的天赋太重要了。爱迪生说天才就是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。长期以来，我们都仅仅记住了前面那句话，并用那句话来要求孩子用功读书。

孩子处在小学或者初中，勤奋可能会发挥很大的作用，但是到了高中，你会发现，学生的天赋对孩子的影响更大。

一个全国优秀教师讲过一个案例，一个三年级的小学生，每天丢三落四，上课听课不认真，作业也不能按时完成。老师实在忍不住了，就去家访。老师走进他家，发现130多平方的房子里竟然连坐的地方都没有。一个屋子里到处都是散乱的衣服，最后孩子爸爸无奈地拉过一个洗脚桶让老师坐下。

按照我们的理解，这样家庭的孩子一定没有什么出息，因为父母就不是一个利索人。但是这个孩子后来考上了南开大学，为什么？因为人家的爸爸妈妈都是清北毕业生。

前几年，一个学生在高二转到我们学校，转学的原因是因为经常和原来的班主任发生激烈的冲突。转到我们学校之后，他依然屡教不改，和现在的班主任也时常发生矛盾。你说这样的孩子学习好吗？还真不差！高考考上了山大。为什么？他爸爸十几年前从我们学校考上了清华，现在据说是鲁能集团的高层。

也有的孩子父母都是农民，大字不识一个，可是人家孩子就是聪明，你要知道，从师资力量薄弱的可怜的农村小学、中学一步一步淘汰掉周围的农村孩子考上高中，并且在高中还能在极短的时间内把原来比城市孩子薄弱的可怜的语文和英语补上，这绝对不是单纯的勤奋能做成的事情。

前几年，那时候还有文科，一个经常考文科第一名的女生突然谈恋爱了。那个男孩是她初中的同学，高中没考上，只能去打工。不知道那个男生用了什么花言巧语，把这个女生骗得神魂颠倒，最后这个女生竟然退学跟着那个男生打工去了。可是过了三个月，大概是两个人发生了矛盾，感情破裂，女生决定再回来上学。一个学期没上课，功课不知道落下多少，但是人家回来，竟然考了全文科第二名，英语还是全级第一。这让天天上课，天天刷题的同学都感叹老天不公。

我这几年一直待在学校的实验班。能考上我们学校的实验班，中考成绩必须是全县前50名。这些孩子够牛逼了吧，可是用不了一个学期，你就会发现，孩子的差距会越来越明显。有的学生真是聪明啊，复杂深奥的高中数理化人家一听就明白，并且非常善于迁移运用，触类旁通。但是有的孩子特别是一些女生就不行了，学习真的很勤奋，但是一到上数理化就像听天书一样，或者听懂了下课一做题就傻眼，成绩一落千丈，很多人为此焦虑甚至患上了抑郁症。

我班现在的倒数第一的就是一个非常勤奋的女生。疫情期间，每天早晨6点准时起床读书做题，现在她仍然是我们班每天第一个到校的人。学习勤奋真的是全班无人能比，但是成绩一直上不来，为什么？悟性太差，记忆力太差，原来可以单纯靠勤奋取得成绩的方法在高中可能行不通。

所以，你看看高中能考上985、211大学的学生，你会发现他们确实比绝大多数孩子智商明显高出一筹。

那是不是勤奋就没有用处了呢？当然不是，一个人无论多么聪明，如果放弃努力，那么天赋也会白白浪费。我现在教的一个多次考全级第一的女生，走读生，可是人家依然天天6：30到校。那句话说得好，可怕不是你不努力，而是比你优秀的人更加努力。

我们绝大多数都天赋都一般，我们只能通过勤奋来弥补智力的不足，当然，在勤奋的同时，我们还要看看努力的方向和努力的方法对不对，不断反思，不断改进，我们才能缩小与学霸的差距。