儒林外史周进性格特点是什么(周进人物形象描写及寓意)
一、《儒林外史》周进原文人物形象
周进,男,学历:老童生,职业:私塾老师,生卒年不详,刚出场时,周进已经六十多岁,依然是个老童生。在汶上县做了三年西席,学生顾小舍人都进学成了秀才,他再无资格继续教下去,沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口,饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。梅玖和周进形成了鲜明的对比,一
个是少年得志,从年龄上看他是周进的孙辈,从科举等级上,他高周进一等,他头上戴的是新方巾,周进是旧帽。这个方巾是身份的代表,是只有秀才才有资格佩戴的方形软帽,这是周进盼望了几十年,奋斗了几十年都没有得到的。
尤其是梅玖对于周进这个童生的身份还极尽嘲讽,说什么“老友不同小友序齿”,童生哪怕是年到八十的老翁,在秀才面前也只能称“小友”,在酒席上是上不了上席,同梅玖相比,周进是坐冷板凳的。同时梅玖还写了一首诗来讽刺身为童生的周进,只能吃斋,没资格吃肉。不久,周进丢了饭碗,只好替一伙商人当帐房。可以说,已到了科场梦醒之时。然而,当他进省城路过贡院的时候,他多年的心结却又被触动了。但他是童生,他是不能进入贡院的,看门人的鞭子将他打了出来。
周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间,不是亲的也来认亲,不是朋友的也来认做朋友,连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。
过了几年,他又中了进士,升为御史,被指派为广东学道。在广州,周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生,他把范进的卷子反复看了三遍,才发现那是一字一珠的天地间最好的文章,于是将范进取为秀才。
二、《儒林外史》周进引申含义
作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力,使他们深受“万般皆下品,唯有读书高”的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标,八股是他们唯一的生活技能,科场若不如意,就再无其它谋生本领。周进宁可撞板,因为他深知:除了科举,自己无法自食其力。
作者在讥讽其丑态的同时,也对人物寄寓了无限的同情,因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽,而是着意批判形成他们种种性格的社会根源,极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。
自此,周进的人生陡然发生了喜剧性变化,如果说从前沉沦落魄受尽冷眼,此后可谓春风得意一帆风顺,中举人,中进士,做御史,做学道,一路升到国子监司业。
三、《儒林外史》周进人物形象及主要事件
1、人物形象分析:周进是一个年纪老大却没有考中科举的可怜虫,典型的腐儒,中举前穷苦潦倒,受尽他人白眼与嘲讽,但也是一个迷信科举却依旧怀有一颗淳朴之心,善良的读书人。
2、主要事件:周进,对科举考试极为热衷至痴狂,可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯,凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已,后来借着监生的身份,他居然中了举人,接着又中了进士。
三、《儒林外史》周进角色评价
这一节是《儒林外史》中的名篇,足以和范进中举媲美。作者以其神来之笔,描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。由于前面用周进所受的种种屈辱做铺垫,揭示了其久不得志的心境,醉心功名而功名无望,撞板一段就显得水到渠成,毫不突兀。
实际上,周进和紧接着出场的范进两人一个悲伤地要寻死,一个高兴地发了疯的细节,都寄寓了无限深意。
作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力,使他们深受“万般皆下品,唯有读书高”的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标,八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意,就再无其它谋生本领。周进宁可撞板,因为他深知:除了科举,自己无法自食其力。
作者在讥讽其丑态的同时,也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽,而是着意批判形成他们种种性格的社会根源,极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。
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