家长给老师的建议(家长与老师的有效沟通)
过去的几十年中,家教共育已被验证了无数次,深受广大家长认可,这也就要求,家长要与老师共同努力,为孩子的成长保驾护航。值得欣慰的是,之前那种将孩子送进学校就做“撒手掌柜”的家长,已经越来越少了,不过可惜的是,有太多家长,并不会与老师有效沟通,建议家长抓住三个关键点,孩子在校受重视还爱学习
首先,问的问题要具体。很多家长喜欢这么问:老师,我家孩子最近表现怎么样?这种问题,其实和废话差不多……老师根本不知道,家长问的到底是什么,也不知道该从哪里说起,更不可能、也没有时间从头到尾,全面地给家长回应,只能回答挺好的、还不错,因此家长的问题,应该更有针对性。
比如:我家孩子和同学的关系相处如何?上课时,回答问题是否积极?注意力集中吗?只有这样的问题,老师才能有的放矢,你也能更清楚地了解,孩子在校的具体情况,结合孩子在家中的表现,也能做出更有针对性地改进措施。等待老师回答完之后,再及时地求助:那老师有没有什么意见给到我?才能更好地帮助孩子成长?
其次,表达态度,支持老师的工作。过去的家长,将孩子领到学校后,往往会这么给老师说:孩子您多费心,不守规矩了该打就打,我们绝不护短!相信已经为人父、为人母的80后、90后,很多都被老师体罚过。当然,到了现代这种教育方式确实要改变了,但在《教育法》中,也有明确规定:教师对学生有惩戒权
因此如果孩子真的犯错了,老师的批评教训,是为孩子好的,虽然教师群体中也有“害群之马”,但大多数老师还是认真负责的,不要因为心疼孩子,就与老师的教育理念背道而驰,如果这样,老师反而会畏手畏脚,甚至刻意疏远你家孩子,这样就得不偿失了。在和老师沟通时,一定要表达正确态度,让老师无后顾之忧,可以放心地教书育人。
最后,了解孩子的优点和不足。每个孩子身上都有闪光点,可以和老师这样沟通:老师,我家孩子有哪些优点,需要保持并发扬?师生关系,最好的呈现方式是亦师亦友,相互欣赏,老师看到孩子身上的优点,更愿意教孩子。当然,老师夸奖孩子的时候,家长也可以适时地肯定老师:这都是老师教得好,当老师有了成就感,也就更有动力。
除了优点,每个孩子身上,多少存在或大或小的缺点,询问老师:自家孩子还有哪些需要改进的地方,这种情况下,老师也就有了被需要的价值感,千万不要觉得会打扰到老师,毕竟老师的天职,就是帮助学生,现实情况证明,愿意去打扰老师的家长,孩子最后都获益了。
以上种种,其实都在向老师传达一个重要信息:我们是非常重视教育的家长,都是为了孩子好,肯定会配合老师的工作。这样老师就知道,你是一个非常负责的家长,要知道现代有些家长,连孩子上几年级了、在哪个班都不知道。相比之下,当然更愿意和你这样的家长沟通,给老师留下了好印象,孩子在学校自然受重视。
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