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松桃民族中学禁止学生带手机（学校给家长的一封信）

2022-06-30 13:55:19再仔227

尊敬的家长朋友：

随着社会的快速发展，经济的进步，手机作为一种通讯工具也快速进入现代家庭，几乎是人手一机。许多事实表明，中学生携带手机就像一把双刃剑，固然能够起到一些积极有益的联系作用，如与家长联系、与同学朋友联系、与老师联系等；但手机带来的负面影响远大于此，对于绝大多数缺乏自觉性的中学生来说，它所起的作用弊大于利。

一、中学生携带手机进校园的危害：

1.严重影响学习，降低学习效率。由于学生自我控制能力不是很强，一些学生在课间、午休、自习、课外活动、睡前、甚至课堂上或半夜躺在床上都在玩手机，有的吃着饭也在玩手机，聊微信、聊QQ、看电影、打游戏等等不亦乐乎。这不仅严重影响了自己正常的学习和休息，而且严重影响到其他同学的学习和休息；宿管员多次巡夜看到学生寝室里一闪一闪的手机亮光，就像天上的星星般璀璨，学生肯定在玩手机。家长也可以想象他们的睡眠质量和第二天的学习，不是在课堂睡觉就是沉浸在昨晚的游戏情节里面，哪里还有什么学习态度和学习质量呢？

2.干扰教学秩序，蔑视教师劳动。上课时间学生用手机上网、聊天、打游戏、听音乐，严重影响学习风气；严肃的课堂上，接收短信的嘟嘟声和手机铃声的突然响起，严重影响课堂气氛。课堂上老师辛辛苦苦讲得“天花乱坠”，手机上学生高高兴兴玩得“津津有味”，最后考试时学生没精打采“欲哭无泪”。

3.手机作弊，败坏考风。上面讲到学生玩手机影响学习，考试当然就只能作弊了。学生考试手机作弊，网上一搜一个准，既不要学习又能考高分，成绩还能让家长“高高兴兴”，最后升学考试就只能是“一窍不通”“两眼干瞪”了。这种弄虚作假，不劳而获的行为，不仅败坏考风和学风，而且对学生的思想、性格养成也是极为不利的。

4.攀比虚荣，惹是生非。有的学生把手机视为身份和地位的象征，盲目攀比，贪图虚荣，看见别人有“OPPO”他就想着买“苹果”。有的甚至利用手机谈情说爱，惹是生非。更有甚者，平时电话过多，上网超量，造成电话停机网络关闭，问家长要吧，家长限制，所以平时只能省吃俭用以严重影响身心健康，或偷盗钱物敲诈同学最后堕入犯罪道路。

5.严重影响学生心理健康的发展。北京市某中学曾做过一项调查，在学生发送或接收的手机信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把互相发“黄段子”当作时尚。由于学生好奇心强，社会上各种垃圾信息门类各异应有尽有，骚乱信息、黄色短信、不雅网页、“黑色商业”等等，满足了学生的猎奇心理。这些不良信息对学生的思想道德观念和价值观念的形成会产生不良的影响，对学生的心理健康发展构成严重的威胁。

有的学生辨别是非能力较弱，道听途说则信以为真，利用手机传播谣言，乱发信息，严重破坏学校和社会的良好形象。

松桃民族中学禁止学生带手机（学校给家长的一封信）

6.滋生校园安全新隐患。近年来，一些学生之间因打手机和发短信开玩笑，超出了“正常”范围，或在信息中脏话连篇，引起了不少矛盾和打架斗殴事件，造成了一系列不必要的麻烦和安全隐患；另外，学生因保管不好造成手机丢失被盗现象也很严重，现在手机卡基本上都是实名制的，大多数都是家长实名制购买的电话卡，有的学生把偷走的电话或电话卡卖给社会上一些不法分子进行违法犯罪活动，这对家长也存在严重的安全隐患。

如上种种，这些都给学校、家庭、学生乃至社会的安全造成严重的影响，也给学校增添了新的安全隐患。对此，学校先后采取两种管理措施：

一、柔性管理

2017年以前，我校采取对学生教育，制止学生带智能手机进入校园。

1.宣传教育。学校经常性的对智能手机的危害进行宣传教育，让学生认清使用智能手机学习的利弊，解决学生的思想症结，明确学校禁止手机的利弊。

2.争取家长的配合。不让学生带智能手机进入校园，一旦发现，学校马上进行收缴，并保存。之后通知家长来学校领取并配合教育。但我们发现，有的学生的手机被连续收缴了多次，总不见好转。家长由于溺爱孩子，耐不住孩子的吵闹，今天领回去，明天就又给了孩子，总是意识不到手机对孩子的危害，学生和家长都认为学校收缴了可以由家长领取，也就无所谓了。这不但没有起到管理作用，反而增大了学校管理的压力。

松桃民族中学禁止学生带手机（学校给家长的一封信）