2012山东高考语文卷，2002年山东高考语文试卷

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2012年的高考语文作文

2012年山东高考语文作文题为:

材料作文:

根据孙中山的一段话，自行命题写作文。

“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”自行命题，题材不限。

扩展资料：

历年山东高考作文题

2013年山东高考语文作文题目：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代着名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地，感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

2014年山东高考语文作文题目：

窗子就是——个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到

的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静.

要求:①选准角度，自定立意，②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，④文体特征鲜

明。

2015年山东高考语文作文题目：

乡间有谚语:“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须- -旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说:“种它们是 用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求:①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

2016年山东高考语文作文题目：

材料作文:行囊已经备好，开始一段新的旅程。 路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方......

要求:选准角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。

2017年山东高考语文作文题目：

某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜，当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习大学生,有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店工作人员声称:不管进来的人看整夜的书,看十分钟的书，还是进来睡觉从来不驱赶任何人。自定立意写一篇文章。

2018年山东高考语文作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写作: .

2000年农历庚辰龙年， 人类迈进新千年，中国千万 “世纪宝宝”出生，

2008年汶川大地震 。北京奥运会。

2013年“天官一 号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“ 精准扶贫”开始

推动。

......

2017年网民规模达7. 72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝” 一代长大成人。

2020年全面建成小康社会,

2035年基本实现社会主义 现代化。

-代人有一代人的际遇和机缘，使命 和挑战。你们与新世纪的中国一-路同行，成长，

和中国的新时代-起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇

文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

参考资料来源：百度百科-2012高考作文题

参考资料来源：百度百科-2013高考作文题

参考资料来源：百度百科-2014高考作文题

参考资料来源：百度百科-2015高考作文题

参考资料来源：百度百科-2016高考作文题

参考资料来源：百度百科-2017高考作文题

参考资料来源：百度百科-2018高考作文题

2013山东高考语文试题及答案

4.

阅读下面这首宋诗，回答问题。

(8

分

)

吴松道中二首

(

其二

)

晓路雨萧萧，

江乡叶正飘。

天寒雁声急，

岁晚客程遥。

鸟避征帆却，

鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许

?

霜月系枫桥。

注：吴松：即吴淞，江名。

(1)

开头两句描写了怎么样的景色

?

营造了怎样的氛围

?(3

分

)

(2)

请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

(5

分

)

答案：

(1)

思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又

启航，

头天傍晚下了一场大雨，

这一天清晨依旧是秋雨霏霏，

兼以风声萧萧，江南水乡便满

天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

(2)

思路：孤舟，即写舟，又代指人

;

即写景，又写情。照应题目上文，表达情感。

2002年山东高考语文试卷

如果需要的话可以联系我 邮箱gemini940618@sina.com答案是2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（山东卷）

答案参考版

注：本答案为参考版，不是考试中心的标准答案，仅供参考。

一．（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A.星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久

B.着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来

C.呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑

D.畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神

答案：B

解析：A、xiù;shun; guǎng/kuàng; B、zhuá; li; tà; C、yè; chēn/chēng; jié;

D、xù; yuè; bèng/bǐng

考点定位：识记现代汉语变通话常用字的字音，能力层级A（识记）

2. 下列词语中，没有特别字的一组是

A. 镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写

B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔礼道歉

C. 怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透

D. 推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿

答案：C

解析：A、精粹； B、赔礼道歉; D、元宵节

考点定位：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级A（识记）

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。

②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。

A. 溶化 沟通 喧哗 B.溶化 勾通 喧闹

C. 融化 勾通 喧哗 D.融化 沟通 喧闹

【答案】D

【解析】融化：指固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以三点水旁“溶”。题中应选“融化”。沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。勾通：暗中串通，贬义词。应用“沟通”。喧闹：1喧哗热闹：—的集市；2喧哗吵闹：大声—。喧哗：1形容词，声音大而杂乱；2动词：喧嚷。侧重“热闹、吵闹”，与“起来”搭配，应用“喧闹”。

考点定位：正确使用词语，能力层级D（表达应用）

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

.B. 陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

答案：D

5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是

A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C.为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。

答案：C

2012年山东语文高考试题及答案

这是2012年高考真题语文（山东卷）的试题

答案：

皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要求）。

2012年山东高考语文作文

2012年山东高考语文试题答案

1.【答案】：B

【解析】：A、xiù;shun; guǎng/kuàng; B、zhuá; li; tà; C、yè; chēn/chēng; jié;D、xù; yuè; bèng/bǐng

【考点定位】：识记现代汉语变通话常用字的字音，能力层级A（识记）

2. 【答案】：C

【解析】：A、精粹； B、赔礼道歉; D、元宵节

【考点定位】：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级A（识记）

3.【答案】D

【解析】融化：指固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以三点水旁“溶”。题中应选“融化”。沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。勾通：暗中串通，贬义词。应用“沟通”。喧闹：1喧哗热闹：—的集市；2喧哗吵闹：大声—。喧哗：1形容词，声音大而杂乱；2动词：喧嚷。侧重“热闹、吵闹”，与“起来”搭配，应用“喧闹”。

【考点定位】：正确使用词语，能力层级D（表达应用）

4. 【答案】：D

【解析】：D项奔走呼号：奔走，奔跑。呼号。叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援，旨在引起人们的注意。A项巧舌如簧：舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音，形容花言巧语，能说会道。含贬义，感情色彩不当。B项瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合，出自古乐府《君子行》“瓜田不纳履，李下不整冠”。望文生义。C项久假不归：假，借；归，归还。出自《孟子》，原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还，亦指迷途不知返。望文生义错。

5. 【答案】：C

【解析】：A双重否定错，去掉“切忌”或“不要”，或将“切忌”改为“切记”；B项句式杂糅，去掉“的发生”；D项有歧义，“极不付责任的”指的是在野党还是财务大臣不明确，另外”公开谈及”的主语是在野党还是财务大臣也不明确。

6. 【答案】：B

【解析】：B项可以从文中第一、二段找到；A项文中是“极可能源于上古时期”；C项“西汉”应为“东汉中期”，“东汉时已深受”应为“东汉中期后更加”；D项“新的看法”原文为“崭新的认识”，“儒家对围棋也有了进一步的认识”错，应为人们突破了儒家历来只重视“六艺”的传统。

7. 【答案】：C

【解析】：原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技”，变并列为顺承。

8. 【答案】A

【解析】B“盛极一时”指的是博累棋；C文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”；D、“只要……就……”改为“只有……才……”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度，能力层级C（分析综合）

9. 【答案】：A

【解析】：躬，亲自。

10. 【答案】：B

【解析】：B、为：替；A、表转折/表修饰；C、用/因为；D、相当于“于”，在，表地点/相当于“于”，比，表比较。

11. 【答案】A

【解析】注意题干中“直接”二字，②是世人称赞，⑥是明帝说的。

【考点定位】筛选文中的信息，能力层级C（分析综合）

12. 【答案】：C

【解析】：“提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将”不是阴兴的请求，阴兴只是说他们二人“经行明深，逾于公卿”。

13. 【答案】（1）光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。

（2）皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要求）。

（3）阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要求。

【解析】：

（1）注意：辄、清宫、被动句、句意

（2）注意：嘉、夺、句意

（3）注意：中、使动句、听

14. 【答案】：（1）思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

（2）思路：孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情。照应题目上文，表达情感。

【解析】

（1）景色先总答，再分答。回答关注事件地点人物，再解释诗歌。

（2）思路：

a) 解释：解释该字在句子中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。

b)修辞效果：点出该字的修辞及其作用。

c) 表现效果：点出该字的表现手法及其作用。

d)结构作用：点出该字对题目、开头、上文、下文、结尾的作用。

e) 意境情感主题：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

f)探讨词语的深层含义。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级E（鉴赏评价）；评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级E（鉴赏评价）

15. 【答案】（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（2）臣生当陨首，死当结草。

自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?

（3）生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。

（4）子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

【考点定位】默写常见的名句名篇，能力层级A（识记）

16. 【答案】：做出的饭菜不能色香俱全，买来的衣服不能称心如意

【解析】：句式“A的B不能C”，运用比喻，体现出缺少最主要的内容之意。

17. 【答案】：京剧是源于徽剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。

【解析】：文段分为四层，第一句为第一层，核心词“徽剧”；第二、三句为一层，核心词“角色”；第四句为一层，核心词“程式”；第五句为一层，核心词“艺术表现形式、脸谱、服饰”。总结为一个以“京剧”开头的句子即可，单句、复句没有要求。

18. 【答案】：“寄奉”改为“寄来”；“过目”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”

【解析】：适用对象不当，应对郑先生表示尊重，自己出语谦卑。

19. 【答案】（1）思路：顺叙。（2）好处：内容：①按时间依次写了古村人们一天的生活，②强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏，③表达了平凡比非平凡可能更有价值，上帝或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。结构：④点题。

【解析】：叙述方式分为顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。好处从内容和结构两方面回答。

【考点定位】：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，分析作品结构、概括作品主题，能力层级C（分析综合）。

20【答案】与【解析】：理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象，需要抽象词语“这一动作”在语境中具体含义“斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间”，理解“这一被压缩了的短暂时间”这一比喻，理解“舜的以前或舜的以后”这一借代、对比，“从未改变”在语境中具体含义。

【考点定位】：体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力，能力层级D（鉴赏评价）

21. 【答案】提示：①口语化；②多用短句；③整散结合；④运用比喻、拟人等手法。

【解析】语言特点从字、词、句、篇考虑，考虑语言艺术特色和风格。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，能力层级D（鉴赏评价）

22. 【答案】：提示：对按部就班又日日常新的生活的赞颂向往；对清淡、恬淡、恬静的基本秩序的赞颂，对城市生活的批判；完全符合自然的悠悠节奏的赞颂，对平凡比非平凡可能更有价值的领悟。

【解析】：归结文章每部分包含的情感，注意最后一段。

（二）

19. 【答案】：提示：①内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用；②结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段“重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟”照应。

【解析】：从内容和结构两方面回答。

20【答案】：①重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。②重水能生产出制造氢弹的主要原料氘

【解析】：从第4-7段可以概括出，注意原子弹、热核反应的作用和重水的作用。

21. 【答案】：提示：①列数字，语言准确，①作比较。③拟人，设问

【解析】：从说明文语言的科学性、文学性考虑。

22.【答案】：提示：（1）合适。（2）理由：①“古怪”吸引读者阅读兴趣；①是文字讲述的重点

【解析】：注意题目要求，先答合适与否，再答两个理由，并结合文本进行分析。答否可从首段、末段找理由、想题目。

23. 【解析】这一题目，切准了时代脉搏，在中国改革进入反思的今天，题目现实性强，其内涵更强调家国情怀、天下意识，更易引发学生的思索与联想。题目内容让考生可以选择的观点不少，担当责任、面对失败、困难，坚持均可，从整体看，成功应该有理想、勇于面对困境、精神专注，切题更准，更能成文。在一定程度上降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论，也可以多种表达方式综合运用。这样，有利于展示考生的实际写作水平，更充分地体现高考(微博)的选拔功能。

审题难度的降低可能导致学生拼文采，多关注家国，言之有物，可能更容易得分。