教学设计的基本要素是什么（教学设计的基本要素把握这四点）

教学设计的基本要素包括四个方面的内容，分别是教学目标设计、确定教学的重难点、教学过程设计、学习效果评价设计。

教学目标设计

教学目标是指对学生进行教育过程中老师应该达到的目标，也是评价教学活动的依据。按照新课标的要求可分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度相互促进、相互联系，体现了学生在学习活动中实现全面发展的三个侧面。

知识与技能目标强调学生获得的基础知识与基本技能；过程与方法目标突出让学生学会学习，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法与能力发展的过程；情感态度与价值观目标不仅专注于学生的理性发展，更致力于学生的人格完善。

确定教学的重难点

教学重点是教材中最重要、最基本的中心内容，老师在教学实施过程中必须着重强调的内容。教学难点是学生感到难以理解或难以接受的内容，可能是因为知识点过于抽象，也可能是学生的知识储备不够，老师在教学实施过程中必须循序渐进地对学生加以引导。

教学过程设计

为了实现教学目标，老师应采取一定的教学组织形式，包括如何把教学内容传授给学生，如何组织教师活动和学生活动，如何安排教学时间，如何使用教学媒体等。

对于不同的教学目的、教学内容，老师应使用不同的课型，包括新授课、练习课、复习课等。新授课是传授新知识的一种课型；练习课是在学生理解并掌握基础知识和基本技能的基础上，以学生的独立练习为主要形式的一种课型；复习课是巩固知识的一种课型。

对于不同的教学目标、教学内容，老师要根据学生实际特点、自身素质、教学环境等，选择适当的教学方法，并进行合理地组合，达到优化教学效果的目的。

对于不同的教学目标、教学内容，老师要根据教学媒体的特性、学生的实际情况、学习情境的特征等，选择和使用合适的教学媒体，这样就能突出教学重点、解决教学难点、提高学习兴趣，达到优化教学过程的目的。

学习效果评价设计

老师要参照三维教学目标对本节课学生的学习效果和自身的教学效果进行评价，要注意评价内容、评价方法、评价对象、评价结果等方面的多元化。

结语

教学设计是老师为组织和指导教学活动精心设计的方案，体现了教学所要达到的目标、完成的任务和采取的措施等，只有老师在课前认真准备教学设计，才能有效提高教学质量。