如何提高高考物理成绩（高考冲刺阶段如何提升物理）

2019年高考迫在眉睫，如何有效提升高三二轮复习质量，让物理课变得更科学、更实效、更有吸引力，3月28日至3月29日，来自全市各校的200多名高三物理老师和长沙市物理名师工作室的全体成员，齐聚长沙市实验中学，共同召开“长沙市2019物理学科高考研讨会”。

△戴岳 本次会议由长沙市教科院中学物理教研员戴岳为老师主持。长沙市实验中学校长、物理特级教师肖建军到会并致辞。

△肖建军 高三复习课究竟该怎么上?长沙市实验中学高三物理教师、长沙市卓越教师周煌军和南雅中学高三物理教师谭艳分别为大家呈现了两堂精彩纷呈、高效务实的复习研讨课

△周煌军

周煌军老师所授课为《微元法在电磁感应中的应用》，他从经典例题出发，启发学生思维，归纳知识原理。随后通过几道原创题的设计，让学生对微元法在电磁感应中的应用有了更为深刻的领悟。为调动学生兴趣，提高课堂效率，周老师运用现代信息技术将学生的答案实时投屏，快捷方便，清晰明了。

长沙市实验中学正高级物理教师李建元对周煌军老师的课给予了较高的评价：巧设铺垫，层层推进。两个例题从特殊到一般，从定性到定量，从函数到图像，体现了精心的教学设计；讲与不讲，把握到位。重点知识、思路方法、学生疑惑讲到位，讲了不会、不讲也会、自学能会的避而不谈；试题经典，讲究原创。将经典的高考题作为例题，让学生更注重解题的方法，而原创的变式题让学生挑战性十足，很有新意；以点带面，触类旁通。

△谭艳

南雅中学谭艳老师授课内容为《与弹簧有关的力学问题》。谭老师基于轻弹簧这一理想化的物理模型进行选题和课堂设计，以轻弹簧为载体考查学生的物理学科核心素养。她从改编的高考题出发，引导学生打开思维，总结出解决此类问题的基本思路，再进行针对性训练，并运用高端的NOBOOK技术将学生的作答快速高清的粘贴展示到PPT上，让人眼前一亮。谭老师的教学语言优美，极具亲和力。

长沙市一中物理特级教师、长沙市物理名师工作室首席名师黄洪才以一节好课的标准对谭艳老师的课进行了点评：一节好课在设计时要围绕目标，思考如何生成、进展如何、流程如何，同时要根据课堂里可能出现的情况进行深层设计。科学性和艺术性要做到有机统一。所谓的科学性是指这堂课要符合学科特点、符合学生的认知规律、符合学生的内心活动。特别现在是高三的二轮复习阶段，要立足考纲，立足学生，着眼能力，着眼学生素养的发展。所谓的艺术性，就是一个字“美”。谭老师的课以培养学生的综合分析能力为目标。四个例题的选择立足高考，符合学生认知规律。充分利用现代科学技术，效果明显。课堂艺术性比较强，语言“美”，板书“美”，是一堂好课。

来自长沙市四大名校的物理教学专家先后就本校的物理复习备考经验进行了分享和交流。

全国五一劳动奖章获得者、教育部《物理课程标准》研制核心组成员、人民教育出版社物理教科书编者、现江西师大硕士生导师黄恕伯教授也受邀与会，他的讲座《从高考视角谈高中物理教学策略》从多方面深层剖析高考物理的发展趋势，直击当今物理教学存在的四大问题，提出五项优化教学策略，给全场教师留下深刻印象。

△何蓁

湖南省教科院物理教研员何蓁做了最后的总结发言。他从哲学的角度剖析物理教学：我是谁，我从哪里来，我到哪里去。“我是谁”是指物理教师在高考改革中任重道远。“从哪里来”则是指课堂教学的出发点，以学生为本。“到哪里去”则是立足物理学科素养教学，为学生素质提高而教。