高中历史如何学最好方法（高中历史应该怎么学提高成绩）

前两天逛知乎的时候，看到一个热门话题“高中历史应该怎么学”，于是按捺不住体内的躁动，我必须要回答一个！与此同时，日常套路一下大家：原则千万条，点赞第一条，看文要赞同，考试得高分！

先介绍自己的专业背景：我高中是文科，本科是汉语言文学，硕士阶段是现当代文学，所以，我想我是个纯文科生。

在高中的时候，历史曾经是我最喜欢的一个科目，历史本身是有趣的，作为应试虽然有些束缚，但是不影响他的趣味性，你要去发现。

通古今之变，成一家之言的《史记》君。

好了，回到本来的问题，高中历史怎么学？

第一， 历史，本身可以分为两个部分：历与史。历是时间线上，从时间来看是一条纵的线，比如我们经常熟悉的说法春秋战国、秦汉三国、魏晋南北朝、唐宋元明清这样一种大的时间线。而这大的时间线又可以做一个大的性质划分，比如我们经常会听到奴隶社会和封建社会这种称呼。这是纵的时间线。

第二， 史的部分就是一个横向的东西，具体的事件构成了精彩纷呈的时代。看起来庞杂无序，其实可以有大的方向，一个朝代的建立，自然伴随着政治、军事、经济、文化、思想（国外历史可能有宗教，而中国则是儒释道三家合流的演进过程）等方面的归类。所以，你可以这么理解，历史是个圆柱体，你从一个时间点切进去，你看到一个切面的事件就是史。

第三， 光有了“历”，有了“史”，其实还足以学好它。因为不是让你背个朝代，记个事件，再分析几个大佬的炸天的逆袭史，就可以应付考试了。其实你心里很清楚，这根本不是那么一回事，脱离了任何历史环境去评价历史中的人，都是无根之源。这个时候你需要做的事情是横纵交错，也就是历与史相互连接。不同朝代发生的具体历史事件可能是不一样的，但是请你分析他发生的原因，不外乎是生产力（经济基础决定上层建筑，这句话真的是放之四海皆为准！！！！我也是长大以后才明白的，这里嘲笑一下自己，高中的自己真的思想幼稚极了！）、政治制度、军事、外交、文化思想等方面。但是分析完了完了还不够，你要问问你自己，这样的事件，其他朝代有没有发生呢？其他朝代发生的同类事情有哪些原因呢？两相比较之后，如果他们的原因都是相似的，那么背后的共同规律是什么？而如果他们如果有是由不同的原因导致了相似或者相同的结果，这又是为了什么呢？不管得出的结果如何，你的思考都是最为宝贵的东西。如果你这么做了，至少你有一个最基本的历史观了。

第四， 而当你的基本历史观树立起来以后，你还要记住一句话“偏听则暗，兼听则明”啊，同样的一件历史事件，有人的看法是这样，有人的看法是那样。比如之前有个小伙伴在美国学教育的时候，某次去到一个学校实习，看到小朋友的历史书上写的是中国古代有两个女皇帝，一个叫做武则天，一个叫做慈禧。可能你就要笑了，慈禧明明就是太后来着，她又没称帝，咋就女皇帝了呢？但你换个角度想：那时候大清谁做主？慈禧啊！那个时候外国使者见到的大清最高领导人谁啊？慈禧啊！那时候清朝大臣听谁的？慈禧啊！在外国的人眼中，那时候的大清国主就是慈禧啊！这么一想，这个说法倒是没毛病啊！（当然，这种看法也是见仁见智，我只是举个例子，当时和小伙伴聊天的时候，我们俩还争论了一下下，结果不重要，重要的是这个现象，当然，明显歪曲历史的，扭曲历史的咱们一定要零容忍！）举这个例子，是希望大家要有一个平衡的历史观，这个事件这史学家怎么说，证据是什么，那个史学家怎么说，证据是什么？你看了之后，谁的论断更有道理？你怎么看？这才是“以史为鉴“。

第五， 保持一个开放并且发展的历史观。啥意思，就是历史事件并不是必然发生的，其实是无数个偶然的事件最后其中一个实现了，变成了历史。虽然有点玄幻，但我一般都是这么认知的：偶然中的必然吧。所以，不要试图从一个个历史事件中去总结一些真理什么的，大的历史发展发现可以被把握，而小的事件大概率是偶然，这就是开放的历史视野；而发展的历史观就是——考古还在继续，指不定哪天出了一个新文物，就把之前的历史结论推翻了，或者指不定就发现个文物又能证明哪个历史猜想了。千古第一坑——《论语》不也能更新么？

以上，就是我对高中历史的学习方法。其实，我不会给你说到书本上到底该怎么学，而是一种思维，这是一种历史思维，希望对你有帮助。

是不是有点萌？

最后，再baba两句，学历史真的非常有用。

第一， 如果以后你学文学，请在历史的框架中，关注到历朝历代的风骚（没有贬义）文人，他们的思想及作品是那个时代最有意思的东西。

第二， 如果以后你学政治，请在历史的框架中，去挖掘官员们的具体事件，知道他们的思维模式，然后你就能明白很多书上不会告诉你的道理。

第三， 如果以后你学习哲学，你懂的，哲学史就是思想发展的历史啊！

第四， 如果你学物理化学和数学，摸着你的良心说，难道你没听到经典物理史么？数学发展史？化学的发展史么？

最后，祝大家都能好好学历史，好好思考，这个世界好有趣，这个有趣的世界的过去就是历史！